DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后形成（　�。�
A、DNA、RNA、氨基酸
B、RNA、DNA、肽鏈
C、RNA、DNA、脫氧核糖
D、DNA、RNA、肽鏈
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程；
2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程；
3、翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：（1）DNA復(fù)制的產(chǎn)物是DNA；
（2）轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA；
（3）翻譯的產(chǎn)物是肽鏈（或蛋白質(zhì)）．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的概念；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后，測(cè)得在適宜溫度下，光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如圖所示．（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與C5結(jié)合而被固定為
 
，固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供
 
以保證光反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行．
（2）光照強(qiáng)度為0～8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是
 
．與原種水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在
 
環(huán)境中．
（3）分析圖中信息，酶A所起的作用最可能是促進(jìn)
 
反應(yīng)（填“光”或者“暗”）階段，從而提高光合作用速率．
（4）獲得轉(zhuǎn)基因水稻需要借助的工具酶有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
B、1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低
C、環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(diǎn)（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高產(chǎn)青霉菌的培育，利用的方法是（　�。�
A、雜交育種B、誘變育種
C、自然突變D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某種哺乳動(dòng)物的一些細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）可在該種雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 
．
（2）D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
．
（3）如果上圖細(xì)胞都來(lái)源于動(dòng)物的性腺，寫出E細(xì)胞的名稱．
 

（4）中心法則所表示的生命活動(dòng)的內(nèi)容主要是在
 
細(xì)胞中進(jìn)行．
（5）若C、E細(xì)胞在此次分裂過(guò)程中都發(fā)生了基因突變，能將突變性狀遺傳給子代的是
 
．
（6）該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大，這與上列
 
細(xì)胞關(guān)系密切．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一株玉米基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因是自由組合的，經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)，獲得n株玉米幼苗，其中基因型為ab的個(gè)體為（　�。�
A、
n
4
B、
n
6
C、
n
10
D、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，繪出如圖示意圖，據(jù)圖答題（F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）：
（1）細(xì)胞分裂的順序是
 
（填寫圖中字母）．
（2）已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對(duì)，則在圖B所對(duì)應(yīng)的時(shí)期，有染色體
 
條，染色單體有
 
條，每條染色體含有
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖A中的F表示
 
，它將逐漸形成
 
，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
（填某種細(xì)胞器）．
（4）在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖象不清晰，應(yīng)該
 
（寫儀器操作步驟）使圖象變清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在雙鏈DNA中，下列四個(gè)式子中不正確的是（A≠C）（　�。�
A、
A+T
C+G
=1
B、
A+C
T+G
=1
C、C+T=A+G
D、
A
T
=1

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