【題目】某種XY型性別決定的二倍體植物.已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)完全顯性,抗。≧)對(duì)不抗。╮)完成顯性,紅莖(D)對(duì)白莖(b)完成顯性.育種工作者應(yīng)用X射線對(duì)一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理,對(duì)長(zhǎng)成的植株進(jìn)行選育,成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個(gè)體.
(1)基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)上述育種過(guò)程所依據(jù)的原理是 , 該過(guò)程中要進(jìn)行“選育”的原因是 .
(3)將寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交,得到的子代如下表:
表現(xiàn)型 | 寬葉雌株 | 寬葉雄株 | 窄葉雌株 | 窄葉雄株 |
個(gè)體數(shù) | 102 | 94 | 97 | 108 |
上述親本中,寬葉植株為(純合子/雜合子).依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有人認(rèn)為基因A、a位于常染色體上.你認(rèn)為基因A、a可以位于X染色體上嗎?請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明。
(4)已知基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如圖),缺失區(qū)段不包括D或d基因,也不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育.若D﹣和d﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失.現(xiàn)以基因型為Dd﹣作母本,D﹣d個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為 .
【答案】
(1)堿基序列(脫氧核苷酸序列)
(2)基因突變;基因突變是多方向性的(不定向的)并且有利變異不多
(3)雜合子;
(4)紅莖雌株:紅莖雄株:白莖雌株:白莖雄株=1:1:1:1
【解析】解:(1)不同基因的根本區(qū)別是堿基序列(脫氧核苷酸序列)不同.(2)育種工作者應(yīng)用X射線對(duì)一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理,對(duì)長(zhǎng)成的植株進(jìn)行選育,成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個(gè)體,這屬于誘變育種,原理是基因突變.由于基因突變是不定向的,且有利變異不多,所以該過(guò)程中,要對(duì)基因突突變產(chǎn)生的新個(gè)體進(jìn)行“選育”.(3)由表可知,子代寬葉與窄葉之比約為1:1,說(shuō)明親本中寬葉植株為雜合子.基因A、a可能位于常染色體上,也可以位于X染色體上,遺傳圖解如圖所示:
·(4)若D﹣和d﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失.現(xiàn)以基因型為Dd﹣作母本,D﹣d個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為紅莖雌株:紅莖雄株:白莖雌株:白莖雄株=1:1:1:1.
所以答案是:(1)堿基序列(脫氧核苷酸序列);(2)基因突變;基因突變是多方向性的(不定向的)并且有利變異不多;(3)雜合子;
;(4)紅莖雌株:紅莖雄株:白莖雌株:白莖雄株=1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物冬眠時(shí),體內(nèi)水的狀況是( )
A. 自由水增加,結(jié)合水減少 B. 自由水減少,結(jié)合水增加
C. 自由水和結(jié)合水均減少 D. 自由水和結(jié)合水都增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為RrYY的生物個(gè)體自交,產(chǎn)生的后代,其基因型的比例為
A. 3:1 B. 1:2:1 C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長(zhǎng)絨與短絨都屬于相對(duì)性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D. 性狀分離是指雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要( )
A. 對(duì)母本去雄,授以父本花粉 B. 以矮莖作母本,高莖作父本
C. 以高莖作母本,矮莖作父本 D. 對(duì)父本去雄,授以母本花粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,盤(pán)狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是
A. WwDd×wwdd B. WWdd×WWDd
C. WwDd×wwDD D. WwDd×WWDD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家把牛血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,過(guò)段時(shí)間發(fā)現(xiàn)合成了牛的血紅蛋白,這說(shuō)明
A. 生物共用一套遺傳密碼
B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程很簡(jiǎn)單
C. 遺傳信息能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)
D. 控制牛血紅蛋白合成的基因進(jìn)人了大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源不正確的說(shuō)法是
A. 不可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞 B. 可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
C. 可能來(lái)自?xún)蓚(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 D. 不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
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