20．I、如圖所示為果蠅體細(xì)胞中染色體組成，回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)家對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定的是5條染色體上DNA的堿基序列．若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤，但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常，請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因：
①該三個(gè)堿基變化都是在相當(dāng)于每個(gè)密碼子的第三個(gè)堿基發(fā)生了替換 ②該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的相鄰兩個(gè)基因之間，與蛋白質(zhì)合成無(wú)關(guān)
（2）寫出一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成1、2、3、4．
Ⅱ、在一批純合野生正常翅（b）果蠅培養(yǎng)中，出現(xiàn)極個(gè)別毛翅突變體（B），在培養(yǎng)過(guò)程中因某種原因恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體．若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎３峄颍Q為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因YY突變?yōu)閥y，從而抑制毛翅基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體，（Y、y基因本身并沒(méi)有控制具體性狀，只有yy基因組合時(shí)才會(huì)抑制B基丙的表達(dá)）．請(qǐng)分析回答：
（1）若正常翅果蠅是假回復(fù)體，則其基因型有哪些？BByy、Bbyy．
（2）現(xiàn)有一批純合假回復(fù)體的正常翅果蠅，請(qǐng)利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上（不考慮減數(shù)分裂中的交叉互換）．實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓假回復(fù)體正常翅果蠅與野生型正常翅果蠅雜交得到子一代；
②讓子一代雌雄果蠅互相交配；
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
若子二代表現(xiàn)型，毛翅：正常翅=9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上，遵循基因的自由組合定律．

分析 從果蠅細(xì)胞染色體組成圖可看出，有XY兩條染色體，此果蠅為雄果蠅．由于果蠅的X和Y染色體上的堿基序列有明顯差異，而常染色體有3對(duì)，所以研究果蠅的基因組，需測(cè)定3+XY共5條染色體上的堿基序列．基因突變，生物性狀不一定發(fā)生改變．
根據(jù)題意分析可知，yy抑制基因B的表達(dá)，因此只有在同時(shí)具備基因Y和基因B時(shí)，果蠅才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅．果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有bbYy、bbyy、bbYY、BByy、Bbyy，表現(xiàn)為毛翅的有BBYy、BBYY、BbYY、BbYy．

解答 解：Ⅰ（1）由于果蠅的性染色體為XY型，所以科學(xué)家對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定的是3+XY=5條染色體上DNA的堿基序列．若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤，但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常，其可能的原因：①該三個(gè)堿基變化都是在相當(dāng)于每個(gè)密碼子的第三個(gè)堿基發(fā)生了替換；②該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的相鄰兩個(gè)基因之間，與蛋白質(zhì)合成無(wú)關(guān)．
（2）果蠅的一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成1、2、3、4或1′、2′、3′、4′．
Ⅱ（1）根據(jù)分析可知，果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有bbYy、bbyy、bbYY、BByy、Bbyy；又根據(jù)題意yy為假回復(fù)體，所以假回復(fù)體的基因型是：BByy、Bbyy．
（2）利用純合假回復(fù)體的正常翅果蠅和純合野生正常翅果蠅，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上，具體實(shí)驗(yàn)步驟為：
①讓假回復(fù)體正常翅果蠅與野生型正常翅果蠅雜交得到子一代；
②讓子一代雌雄果蠅互相交配；
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比．
若子二代表現(xiàn)型，毛翅：正常翅=9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上，遵循基因的自由組合定律．
故答案為：
Ⅰ（1）5
①該三個(gè)堿基變化都是在相當(dāng)于每個(gè)密碼子的第三個(gè)堿基發(fā)生了替換
②該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的相鄰兩個(gè)基因之間，與蛋白質(zhì)合成無(wú)關(guān)
（2）1、2、3、4
Ⅱ（1）BByy、Bbyy
（2）①讓假回復(fù)體正常翅果蠅與野生型正常翅果蠅雜交得到子一代
②讓子一代雌雄果蠅互相交配
③子二代表現(xiàn)型，毛翅：正常翅=9：7    基因的自由組合

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)的能力，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．通過(guò)從患者體內(nèi)提取樣本用基因檢測(cè)方法來(lái)判斷患者是否有基因異�；驍y帶病原微生物，叫做基因診斷．該技術(shù)可以診斷的疾病包括（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．缺鐵性貧血
C．艾滋病D．大脖子病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．氮是生命活動(dòng)中的一種重要的大量元素，占大氣的79%，是一種惰性氣體，不能被大多數(shù)生物直接利用．如圖是自然界中氮循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析：（圖中數(shù)字表示生物或過(guò)程）
（1）圖中①表示生物固氮，②表示高能固氮．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中一定屬于分解者的是③⑥（填圖中有關(guān)數(shù)字），參與④過(guò)程的生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核．
（3）NO3-通過(guò)⑤進(jìn)入植物體內(nèi)參與蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)的合成．
（4）⑥過(guò)程在氧氣充足條件下受抑制，如果地球上沒(méi)有進(jìn)行該過(guò)程的生物，將會(huì)導(dǎo)致大氣中氮?dú)庠絹?lái)越少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表表示某DNA分子中部分遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程．已知相關(guān)氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子如下：天門冬氨酸（GAU、GAC），亮氨酸（CUU、CUA、CUG）
DNA①T
②T
tRNAG
mRNA
密碼子A
氨基酸
（1）上表中mRNA的三個(gè)堿基為CUA，氨基酸的名稱是亮氨酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程的模板鏈?zhǔn)荄NA的①鏈，發(fā)生此過(guò)程的可能場(chǎng)所是真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，原核細(xì)胞的擬核（至少寫出兩個(gè)）．
（3）每個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的堿基有D．
A．3個(gè)B．6個(gè)C．9個(gè)D．很多個(gè)
（4）參照上表回答，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則體現(xiàn)在：①DNA兩條互補(bǔ)鏈間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，在紡錘絲的牽引下，向細(xì)胞兩極移動(dòng)；染色體數(shù)目加倍．
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$．若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子，其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期（時(shí)）期，染色體分配異常．
（3）圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是卵細(xì)胞或極體，此圖對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段．該動(dòng)物體細(xì)胞中有6條染色體，減數(shù)分裂中可形成3個(gè)四分體．
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于有絲分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板．
（5）上圖細(xì)胞中，具有同源染色體的是①②（寫編號(hào)）；DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相等的是③（寫編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcde
CO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
A．氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B．氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精發(fā)酵
C．氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D．氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列個(gè)體不屬于純合子的是（　�。�
A．AAbbB．aabbC．aaBBD．AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題
（1）某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素的方法．基本程序：①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中①和②的操作中需要相同的工具酶是限制性性內(nèi)切酶利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在耐熱的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA．
（2）在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制，要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用酶處理，可用的酶是胰蛋白．
（3）哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞細(xì)胞，它在功能上具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn)
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．
（5）生物圈的穩(wěn)態(tài)是指生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長(zhǎng)期保持穩(wěn)定．為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，人類在能源方面應(yīng)當(dāng)節(jié)約和開發(fā)能源，在物質(zhì)生產(chǎn)上應(yīng)當(dāng)建立原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品生產(chǎn)體系．
（6）在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，只有把生態(tài)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，才能從根本達(dá)到造林護(hù)林目的，某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因?yàn)榘l(fā)展中哪一原理失調(diào)造成的B
A．整體性原理              B．協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理     D．系統(tǒng)整體性原理
（7）“1+1＞2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個(gè)B
A．物種多樣性原理          B．整體性原理
C．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理       D．協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）關(guān)于中心法則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在造血干細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過(guò)程是①②③，在唾液腺細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過(guò)程是②③

B．圖中所有過(guò)程可能發(fā)生在生物體的正常細(xì)胞內(nèi)

C．①過(guò)程只在細(xì)胞核中完成，②過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中完成

D．③過(guò)程只需要模板、原料、酶和能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案