A、Na+ |
B、Ca2+ |
C、Mg2+ |
D、Fe2+ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力 |
B、生物過度繁殖引起的生存斗爭 |
C、在生存斗爭中,適者生存,不適者被淘汰的過程 |
D、遺傳使微小有利的變異得到積累和加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈 |
B、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
C、圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
D、該細胞可以是人體成熟的紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成蛋白質的主要場所 |
B、進行能量轉換和代謝的場所 |
C、直接調節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應的場所 |
D、儲存和復制遺傳物質的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 |
B、圖中乙細胞表示靶細胞,甲細胞可以表示內分泌細胞 |
C、圖中a表示信號分子(如激素) |
D、圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細胞中核DNA分子數(shù)和正常體細胞中核DNA分子數(shù)不相同 |
B、減數(shù)第一次分裂后期,細胞核中DNA分子數(shù)等于正常體細胞中的染色體數(shù) |
C、初級精母細胞中染色體數(shù)和核內DNA分子數(shù)相同 |
D、細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目總是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
A、3項 | B、4項 | C、5項 | D、6項 |
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