細(xì)胞學(xué)說主要闡明了

A、細(xì)胞的多樣性 B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C、生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D、生物界的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色劑染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B．吸收功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D．免疫功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原后增殖分化

B．漿細(xì)胞識(shí)別抗原后可分泌抗體

C．自身細(xì)胞不可以作為抗原

D．病原體表面的蛋白質(zhì)可作為抗原引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

阿膠產(chǎn)于山東，已有兩千多年應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力，下列說法正確的是（ ）

A．“中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對(duì)人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素

B．驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲(chǔ)能物質(zhì)是葡萄糖

C．食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對(duì)糖類的攝入，因?yàn)榘⒛z中含有的多糖主要是纖維素

D．阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)依次

分別為

A．糖類、蛋白質(zhì)、核酸 B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．磷脂、蛋白質(zhì)、糖類 D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較大豆和人體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A、種類和含量相差很大

B、種類和含量相差不大

C、種類相差很大，其中相同元素的含量大體相同

D、種類大體相同，其中相同元素的含量大多相差很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是

A．在垂直方向上，群落具有分層現(xiàn)象

B．動(dòng)物在群落中有分層現(xiàn)象

C．在水平方向上，生物分布有差異

D．動(dòng)物之所以有分層現(xiàn)象，主要與光照有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：?????

蘆花雞的羽毛（成羽）是一種黑白相間的斑紋狀，但在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有一個(gè)黃色斑點(diǎn)。控制蘆花的基因在Z染色體上，蘆花對(duì)非蘆花是顯性。養(yǎng)雞場為了多養(yǎng)產(chǎn)蛋母雞，要大量淘汰公雞，你建議如何配種來達(dá)到這個(gè)目的（ ）

A．蘆花母雞×非蘆花公雞 B．蘆花公雞×非蘆花母雞

C．蘆花母雞×蘆花公雞 D．非蘆花母雞×非蘆花公雞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是

A．C是組成各種化合物必需的元素 B．P是核糖等化合物的組成元素

C．細(xì)胞的干重中，C、H、O、N含量最多 D．細(xì)胞的鮮重中，O數(shù)量最多

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