(2009•南通二模)下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是( )
A.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收NO3﹣、K+
B.小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇、維生素D
C.腎小管上皮細(xì)胞向原尿中分泌K+、NH4+
D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 42、14 | B. | 39、13 | C. | 14、42 | D. | 11、36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)需氧呼吸全過程的3個階段中,相同的產(chǎn)物是( )
A.ATP B.H2O和CO2
C.H2O和丙酮酸 D.乳酸和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)將兩種海綿動物的細(xì)胞分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細(xì)胞能夠結(jié)合在一起,而糖蛋白成分不相同的細(xì)胞不能結(jié)合在一起.這一實驗現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與( )
A.細(xì)胞間的相互識別有關(guān) B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)
C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D.細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•臨沂一模)恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.該溫度下,蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時多
B.氧氣濃度為6%時,蘋果只進(jìn)行有氧呼吸
C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006秋•淮安期末)某植物體可以完成下列反應(yīng)式:(其中 代表不同的單糖),則 代表的二糖可能是( )
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.A和C
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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