下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（ ）

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和乙反映物質(zhì)出細(xì)胞的兩大方式，下列敘述正確的是（ ）

A．抑制細(xì)胞呼吸，對(duì)圖甲所示類(lèi)型無(wú)影響，而對(duì)圖乙類(lèi)型有影響

B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類(lèi)型中的自由擴(kuò)散

C．依據(jù)是否需要載體，需要載體的運(yùn)輸就是圖甲類(lèi)型中的協(xié)助擴(kuò)散

D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，圖乙方式的跨膜層數(shù)為0

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）

A．第1～5年間種群呈“J”型增長(zhǎng)

B．第20～30年間種群增長(zhǎng)率為0

C．到30年時(shí)種群的數(shù)量最大

D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在下列哪類(lèi)細(xì)胞中（ ）

A．分裂期的細(xì)胞 B．需要能量較多的細(xì)胞

C．卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞 D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（ ）

A．能利用光能合成糖類(lèi)

B．是丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的場(chǎng)所

C．能對(duì)分泌物進(jìn)行加工

D．是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A．能在人體血漿中增殖

B．不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中

C．核酸中含5種含氮堿基

D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有（ ）

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞．

A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．6個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是泡菜制作的實(shí)驗(yàn)流程，回答下列問(wèn)題：

（1）制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧．
（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是抑制泡菜表面雜菌生長(zhǎng)，若泡菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是容易引起蔬菜腐爛．
（3）按照清水與鹽的質(zhì)量比為4：1的比例配制鹽水，并將鹽水煮沸冷卻，加入泡菜壇中．其中鹽的作用是調(diào)味和抑制微生物生長(zhǎng)，若鹽的比例過(guò)少會(huì)導(dǎo)致雜菌滋生繁殖，鹽水煮沸的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他細(xì)菌．
（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是鹽過(guò)多，抑制了乳酸菌發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案