下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是（　�。�
A、紅細胞培養(yǎng)液加入水制備細胞膜
B、蔬菜用水浸泡保持硬度
C、配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度
D、低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液
考點：制備和應(yīng)用固相化酶,水在細胞中的存在形式和作用,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是水的存在形式和功能，細胞吸水的方式梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息分析選項進行解答．
解答： 解：紅細胞培養(yǎng)液加入水制備細胞膜、蔬菜用水浸泡保持硬度、配制動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度的原理都是滲透吸水或失水；低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液吸水的原理是吸脹吸水．
故選：D．
點評：對于水的存在形式和功能、細胞吸水的原理的理解和識記，并利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理和判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細胞對物質(zhì)“胞吞（內(nèi)吞）“和“胞吐（外排）“的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、a和b均以膜的流動性為基礎(chǔ)
B、b過程存在膜成分的更新
C、a、b過程中大分子物質(zhì)都穿過一層生物膜
D、a過程存在細胞識別并需要ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞（　　）
A、分化、發(fā)育的場所相同
B、都能識別和呈遞抗原
C、最終都來自骨髓中造血干細胞
D、染色體上含有的遺傳信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成正確的是（　　）
A、免疫第一道防線是皮膚、粘膜
B、第三道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細胞
C、第三道防線只有細胞免疫
D、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是免疫系統(tǒng)異常敏感，反應(yīng)過度

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖中重組囊胚通過
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存．
（3）如果我們想得到多頭基因相同的克隆鼠，可對囊胚進行
 
處理，下列操作正確的是
 


（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的
 
或
 
中分離培養(yǎng)獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了48只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生． 5天后，在同地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了45只，其中有上次標記的個體15只．由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能是（　�。�
A、小于72只
B、大于72只
C、小于144只
D、大于144只

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示人體中箭毒時，箭毒對突觸后膜Na+通道通透性的影響（Ach為乙酰膽堿）．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）在膝跳反射弧中，感受器在
 
（填“伸肌”或“屈肌”）中．c處施加刺激引起伸肌收縮，該過程
 
（填“屬于”或“不屬于”）反射活動．若給予a處施加足夠刺激，興奮在b處傳遞速度比c處傳導(dǎo)速度
 
（填“快”或“慢”）．
（2）正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與
 
上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后立即失活．
（3）由圖2可知，人體中箭毒后，箭毒與Ach受體結(jié)合，使Na+通道
 
，阻止Na+
 
，導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化．因此，若人體中箭毒后，中毒癥狀為肌肉
 
（填“松弛”或“僵直”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，錯誤的是（　　）
A、復(fù)制需要脫氧核糖核酸和酶
B、邊解旋邊復(fù)制
C、復(fù)制發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復(fù)制需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

 
和
 
產(chǎn)生了生物進化的原材料．

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同步練習(xí)冊答案