在細(xì)胞有絲分裂前期圖象中，動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別在于（　�。�
A、染色體形成的方式不同
B、赤道板出現(xiàn)的方向不同
C、核膜、核仁解體的時(shí)間不同
D、紡錘體的來(lái)源不同
考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同：
高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周?chē)l(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞
解答： 解：A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期，染色體都是由染色質(zhì)高度螺旋化形成的，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期，赤道極出現(xiàn)的方向相同，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核膜和核仁都是在前期解體消失的，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞是中心體發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體，而植物細(xì)胞是細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大熊貓和華南虎都是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物，下列分析不正確的是（　　）
A、大熊貓占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，從能量流動(dòng)角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢(shì)
B、建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)大熊貓進(jìn)行保護(hù)屬于易地保護(hù)
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率
D、成年大熊貓經(jīng)常用尿液在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記，這種信息屬于化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述不正確的有（　�。�
A、在人的卵巢中，卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的每一個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
B、蛙的受精卵在進(jìn)行分裂時(shí)，因無(wú)同源染色體所以不出現(xiàn)四分體
C、蛙的紅細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí)，一直能見(jiàn)到完整的細(xì)胞核
D、減數(shù)分裂第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期；
（2）該細(xì)胞此時(shí)有染色體條，染色單體為
 
條，DNA為
 
個(gè)；
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條；
（4）此細(xì)胞的前一時(shí)期是
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題：

（1）圖1表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)分析回答：
①圖2中能反映魚(yú)種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)是
 

②該魚(yú)在t2時(shí)期后，種群數(shù)量變化將
 
，主要原因是
 
．
③在t1時(shí)期種群的年齡組成可能為
 
型．
（2）這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間通過(guò)
 
能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持著動(dòng)態(tài)平衡．如果此時(shí)遇到輕度污染則生態(tài)系統(tǒng)對(duì)此具有
 
；如果遇到較嚴(yán)重污染，將導(dǎo)致大多數(shù)水生植物死亡，使河流內(nèi)的氧濃度降低，其原因是
 
和
 
．最終水質(zhì)惡化，水生動(dòng)物也大量死亡，在這種環(huán)境條件下，異化作用類(lèi)型為
 
的微生物大量繁殖，將動(dòng)植物尸體中的
 
等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等氣體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，不正確的是（　�。�
A、分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體
B、分裂中期，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰
C、分裂末期在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板
D、分裂間期，DNA復(fù)制，染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是（　�。�
A、H2O和CO2
B、酒精和CO2
C、乳酸
D、酒精或乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于用塑料瓶制作果酒和果醋的敘述，正確的是（　�。�
A、果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌污染
B、果酒發(fā)酵時(shí)，果汁不能裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶，要留一定的空間
C、制果酒的過(guò)程中，每天需適時(shí)擰松或打開(kāi)瓶蓋一段時(shí)間放氣
D、在果酒中加入醋酸菌進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)應(yīng)該降低環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，科學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，于是設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示．
（1）由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中
 
是顯性性狀．
（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于
 
染色體上．
（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于
 
，也可能位于
 
．
（4）為對(duì)本題中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，選取其后代中棒眼雌果蠅與野生型雄果蠅（XBY或XBYB）交配．結(jié)果預(yù)測(cè)：若子代出現(xiàn)棒眼個(gè)體（XbY），則說(shuō)明控制圓、棒眼的基因位于
 
；若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則說(shuō)明控制圓、棒眼的基因位于
 
．

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