下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因 

A．選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究
C．知道生物的性狀是由遺傳因子控制D．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

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下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因

[　　]

A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

C．最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法

D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修2 2.1基因的分離定律練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因 （   ）                    

A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析
C．最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法
D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修2 2.1基因的分離定律練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因 （   ）                    

A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

C．最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法

D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因（   ）

A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

C．最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法

D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖北省荊門(mén)市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的原因

         A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

         B．首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

         C．最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法

         D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

 

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