4.某課外興趣小組在一定濃度的二氧化碳和適宜的溫度條件下,測定了在不同光照強(qiáng)度下某植物葉片在密閉的裝置中二氧化碳含量的變化,結(jié)果如表.請分析問答下列問題.
光照強(qiáng)度(klx)03.05.07.08.010.0
二氧化碳變化量
(mg/h)
+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的課題是探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度.
(2)在光照強(qiáng)度為3.0klx時(shí),葉肉細(xì)胞的光合速率大于(大于/小于/等于)呼吸速率.此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(3)在7.0klx光照強(qiáng)度下10h,葉片光合作用制造的葡萄糖的量為81.8mg.
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是密閉容器中的植物在一定的范圍內(nèi)光合作用隨光照強(qiáng)度的增加而增加,超過一定的光照強(qiáng)度,光合速率不再增加.

分析 根據(jù)題意和表格分析可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)因變量為密閉裝置中CO2的變化量.光照強(qiáng)度為0klx時(shí),容器內(nèi)CO2增多是因?yàn)楹粑饔;隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用吸收CO2量逐漸增大,因此裝置中CO2量越來越少;光照強(qiáng)度由8 klx增強(qiáng)為10 klx時(shí),CO2量不變,此時(shí)光合作用等于呼吸作用.

解答 解:(1)據(jù)表分析可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)因變量為密閉裝置中CO2的變化量,研究的課題是探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響.
(2)表中光照強(qiáng)度為3.0klx時(shí),容器內(nèi)的二氧化碳濃度減少,說明葉肉細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率,此時(shí)光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第一二階段都可以產(chǎn)生[H],所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(3)據(jù)表分析可知,該植物的呼吸速率為2.0,7.0klx光照強(qiáng)度下的凈光合速率為10.0,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+10=12mg/h,光照10h,光合作用吸收的二氧化碳量為12×10=120mg,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,葉片光合作用制造的葡萄糖的量為120×180÷6÷44≈81.8mg.
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是密閉容器中的植物在一定的范圍內(nèi)光合作用隨光照強(qiáng)度的增加而增加,超過一定的光照強(qiáng)度,光合速率不再增加.
故答案為:
(1)探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響    光照強(qiáng)度
(2)大于    類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
(3)81.8
(4)密閉容器中的植物在一定的范圍內(nèi)光合作用隨光照強(qiáng)度的增加而增加,超過一定的光照強(qiáng)度,光合速率不再增加

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系以及影響因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為研究赤霉素(GA素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見26.

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的信息分子.
(2)圖1中,試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下,起到防止污染作用.用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,GA3的這種作用更為顯著.
(4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長度增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂.
(5)從圖2中B組可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作的關(guān)系.
(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同,但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B,細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A.現(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品,要將其分離,有人設(shè)計(jì)了一種方案,部分操作步驟如圖.
(1)步驟一使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中含有細(xì)菌生長所需的水、碳源、氮源、無機(jī)物、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)(至少寫出3種);該培養(yǎng)基是[A、C](多選).
A.固體培養(yǎng)基    B.液體培養(yǎng)基    C.通用培養(yǎng)基    D.選擇培養(yǎng)基
(2)步驟一采用平板劃線接種,此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋,經(jīng)適宜條件培養(yǎng),可能形成單個(gè)、獨(dú)立的菌落,最終可能得到純種的細(xì)菌;步驟二各瓶中的培養(yǎng)基加入了A、B兩種有機(jī)物的目的是篩選、分離兩種類型的細(xì)菌.
(3)無論是培養(yǎng)基(液),接種前除了要調(diào)節(jié)pH外,都必須對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;接種時(shí)必須在超凈工作臺(tái)及酒精燈火焰附近操作,原因是防止雜菌污染.
(4)步驟三中,若對其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測定,預(yù)測可能的結(jié)果并推測結(jié)論:
①A與B兩種化合物含量都明顯下降,說明瓶中同時(shí)存在細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ,兩者未分離.
②A含量明顯下降,而B含量幾乎未變,則得到細(xì)菌Ⅰ.
③B含量明顯下降,而A含量幾乎未變,則得到細(xì)菌Ⅱ.
(5)經(jīng)步驟三后,若所有瓶中培養(yǎng)液的A、B化合物含量測定結(jié)果都如55題中①的情況,則應(yīng)重復(fù)步驟一和步驟二,再測定各瓶中A、B兩種化合物的含量,直到分別獲得每種類型細(xì)菌為止.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究發(fā)現(xiàn):免疫細(xì)胞釋放的MIF分子能抑制表皮生長因子受體蛋白(EGFR)的活性;EGFR的激活能夠促進(jìn)多種腫瘤的增長;癌細(xì)胞能釋放降解MIF分子的酶MMP13.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.免疫細(xì)胞通過釋放MIF分子來實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的防衛(wèi)功能
B.MIF分子通過抑制表皮生長因子的活性,進(jìn)而抑制腫瘤的增長
C.癌細(xì)胞能釋放酶MMP13,是其易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因
D.癌細(xì)胞被患者服用的抗癌藥物殺死屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明加熱后殺死的S型菌中存在“轉(zhuǎn)化因子”
B.艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA不是蛋白質(zhì)
C.轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)屬于基因重組
D.將S型菌的DNA與R型菌混合后可將R型菌全部轉(zhuǎn)化為S型菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( )

①每個(gè)四分體包含一對同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對同源染色體

A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào),而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào)

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng),而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生改變,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C.在人與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,兩種調(diào)節(jié)方式同等重要

D.給病人輸氧時(shí)混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在( 。
A.都有核膜B.都有DNAC.都有核仁D.都有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色.現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察,半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色.請回答:
(1)F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是F1形成配子時(shí),兩個(gè)遺傳因子分離,分別進(jìn)入到不同配子中.其發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中的同源染色體的分離.如果讓F1自交獲得F2,在F2植株產(chǎn)生的花粉中有2種基因型.該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離定律.
(2)水稻的穗大(A)對穗。╝)為顯性.基因型為Aa的水稻自交,子一代中,基因型為AA、Aa個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需要進(jìn)一步自交和選育,淘汰掉穗小的,按照這種“自交→淘汰→選育”的育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{9}$.若讓基因型為Aa的水稻隨機(jī)傳粉得到子代,按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{5}$.由此可見,連續(xù)自交可以盡快實(shí)現(xiàn)育種的純種化.

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同步練習(xí)冊答案