2．將天竺葵大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中．研究其在一定溫度和光照條件下的氧氣變化量，結(jié)果如圖所示．以下對該圖分析正確的敘述是（　�。�
A．該葉片在20℃、10klx的光照下，毎小時光合作用固定的CO2量是5mmol
B．該葉片在5k1x光照下，100C時積累的有機(jī)物比20℃時少
C．該葉片在10℃\5klx的光照下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3.5mmol
D．該葉片呼吸速率與溫度和光照時間均成正比

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：左圖氧氣的吸收量反映的是呼吸速度，2小時在10℃、20℃的溫度條件下，氧氣吸收量分別是1mmol和2mmol．右圖氧氣釋放量為凈光合作用量．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、在20℃、10klx光照下，經(jīng)過2h，產(chǎn)生的氧氣凈量為10，加上呼吸消耗氧氣為2，因此，可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg，A錯誤；
B、直接從右圖比較，在5klx光照下，10℃時凈釋放的氧氣量比20℃時多，B錯誤；
C、在10℃、5klx的光照下，經(jīng)過2h，產(chǎn)生的氧氣凈量為6mmol，加上呼吸消耗氧氣為1，因此，可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（6+1）÷2=3.5mmol，C正確；
D、圖示表明，實驗中溫度不變，故葉片呼吸速率基本不變，與溫度和光照時間沒有直接關(guān)系，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是正確理解曲線圖，同時理解有機(jī)物是否積累取決于光合速率與呼吸速率的差值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是（　　）
A．人類遺傳病不一定攜帶致病基因，且可能遺傳給子代
B．原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病，適合中學(xué)生進(jìn)行遺傳病調(diào)查
C．血友病是伴X染色體隱性遺傳病，常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者
D．先天性愚型屬于染色體數(shù)目變異遺傳病，可在顯微鏡下觀察到染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，其原因最可能是（　�。�
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D．顯微鏡損壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．矮壯素能控制黃瓜植株徒長，使植株節(jié)間縮短，從而使黃瓜植株長得矮、壯、粗．與矮壯素的作用相拮抗的植物激素是（　�。�
A．IAAB．生長素C．赤霉素D．乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于酶描述不正確的是（　�。�
A．酶的形成需要ATP，ATP的形成需要酶
B．與DNA復(fù)制相關(guān)的酶可存在與細(xì)胞質(zhì)中
C．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
D．酶可以作為催化劑，可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A．抗體和呼吸酶B．胰島素和胰高血糖素
C．雄激素和促性腺激素D．甲狀腺激素和唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題：
（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為有氧呼吸，反應(yīng)場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，有機(jī)物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為酒精中的化學(xué)能ATP中化學(xué)能熱能．
（2）密閉容器6h時合成ATP所需能量能（填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解．
（3）在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式生成ATP等速率為a曲線的$\frac{3}{19}$倍．
（4）開始2小時內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H2O中的來源于葡萄糖和水（物質(zhì)）．O2中的氧能否轉(zhuǎn)移至CO2能（能/否）．
（5）人能保持體溫的相對穩(wěn)定．體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系？體溫維持需要細(xì)胞呼吸來維持，呼吸作用釋放的熱能體溫維持的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列問題
（1）乙烯對植物果實的作用是促進(jìn)其成熟；在“瓜熟蒂落”的果實中，除乙烯外，脫落酸（填激素名稱）含量也比較高．
（2）吲哚乙酸是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的．
（3）植物激素是植物細(xì)胞之間信息傳遞的分子，每種激素的作用決定于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下列是有關(guān)生物遺傳變異及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐育種知識：
（一）普通小麥中有高桿抗�。═TBB）和矮桿易感病（ttbb）兩個品種，控制這兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．某實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗：

請分析回答：
（1）I、II、III三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是II類．
（2）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是C組，原因是基因突變頻率低且不定向．
（3）通過矮桿抗病II獲得矮桿抗病小麥新品種的具體方法是用秋水仙素（或低溫）誘導(dǎo)染色體加倍．獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占．這種單倍體育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（二）如圖是果蠅的染色體圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出與性別有關(guān)的染色體的名稱：X、Y．
（2）此果蠅是二倍體，一個染色體組的染色體數(shù)是4條，同一個染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息是的不同．

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同步練習(xí)冊答案