下列關(guān)于人類基因組計劃(HGP)的敘述不正確的是( 。
A、HGP將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防
B、HGP是人類從細胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程
C、HGP的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀遺傳信息
D、HGP可能帶來遺傳歧視
考點:人類基因組計劃及其意義
專題:
分析:人類基因組計劃是指完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定.通過該計劃可以清楚的認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系,對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義.
解答: 解:A、人類基因組計劃目的是解碼生命、了解生命的起源、了解生命體生長發(fā)育的規(guī)律、認識種屬之間和個體之間存在差異的起因、認識疾病產(chǎn)生的機制以及長壽與衰老等生命現(xiàn)象,為疾病的診治和預(yù)防提供科學依據(jù),A正確;
B、該計劃屬于分子水平的研究,B錯誤;
C、該計劃的目的是測出人類基因組的全部DNA序列,解讀遺傳信息的30億個堿基對的序列,其中包括22常染色體和XY兩條性染色體,C正確;
D、如果不能正確對待,會產(chǎn)生種族歧視、侵犯個人隱私等負面影響,D正確.
故選:B.
點評:本題難度一般,要求學生識記人類基因組計劃的相關(guān)知識,考查學生對人類基因組計劃實施意義的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

雕鄂的下列性狀分別由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對基因(設(shè)為A、a)具有顯性純合致死效應(yīng).巳知綠色條紋雕鄂與黃色無條紋雕鄂交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1:1.當F1的綠色無紋雕鄂彼此交配時,其后代F2表現(xiàn)型及比例為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.下列敘述正確的是( 。
A、控制綠色的基因是A,控制無紋的基因是B
B、F1的綠色無紋雕鄂彼此交配的后代中致死基因型有3種,占其后代的比例為
1
4
C、讓F2中黃色無紋個體彼此交配,則出現(xiàn)黃色條紋個體的概率為
1
9
D、讓F2中綠色無紋個體和黃色條紋個體雜交,則后代中有4種表現(xiàn)型其比為1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H7N9流感病毒對目前普遍使用的抗流感藥物--“達菲”產(chǎn)生了一定的抗藥性.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、大劑量使用達菲,誘發(fā)H7N9病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異
B、長期使用達菲會導(dǎo)致病毒的抗藥性基因頻率增加
C、感染人體后,H7N9流感病毒利用病毒本身的原料進行繁殖
D、H7N9流感病毒易發(fā)生基因突變、基因重組或染色體變異等變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳變異
B、基因突變頻率很低,種群每代突變的基因數(shù)很少
C、基因突變發(fā)生后,生物的表現(xiàn)型可能不改變
D、基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因,是變異的根本來源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型的敘述,正確的是( 。
A、基因型不同,表現(xiàn)型也一定不同
B、基因型相同,表現(xiàn)型也一定相同
C、基因型相同,環(huán)境不同,表現(xiàn)型可能不同
D、環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是( 。
A、正確選用豌豆作為實驗材料
B、運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果
C、科學地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證
D、先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物細胞(2N)減數(shù)分裂的不同時期染色體數(shù)目變化情況,表示減數(shù)第二次分裂后期的是(  )
A、1-2B、2-3
C、3-4D、4-5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物細胞分裂中的一個時期示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細胞的名稱是初級卵母細胞
B、該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C、該細胞中有4條染色單體
D、該細胞產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是果酒和果醋制作的實驗流程圖,圖2某同學設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1葡萄不能反復(fù)沖洗,否則會導(dǎo)致
 
,沖洗應(yīng)在去梗之
 
(前后).
(2)圖2裝置中,酒精發(fā)酵時充氣口夾子應(yīng)
 
(打開/關(guān)閉),排氣口夾子的使用方法是
 
;醋酸發(fā)酵時充氣口夾子應(yīng)
 
(打開/關(guān)閉).
(3)果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵處于適宜條件時,醋酸菌不能將果汁中的糖轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境因素是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案