圖1曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險:表是某一小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后的記錄(空格中“√”代表乳光牙患者.“O”代表牙齒正常).
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
分析回答下列問題:
(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)圖1中,染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期.這是因為
 
.克萊費(fèi)爾特征患者的性染色體組成為XXY,父親色覺正常(XBY).母親患紅綠色盲(XbXb).生了一個色覺正常的克萊費(fèi)爾特征患者.原因是
 

(3)請根據(jù)表乙統(tǒng)計的情況繪制遺傳性乳光牙遺傳系譜圖(利用下邊提供的圖例2繪制).從遺傳方式上看,該病屬于
 
遺傳病,致病基因位于
 
染色體上.
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:根據(jù)題意和圖1分析可知:各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險都很低;多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風(fēng)險最高;染色體異常遺傳病在出生前發(fā)病風(fēng)險最高;單基因遺傳病在兒童時發(fā)病風(fēng)險最高.
根據(jù)表格繪出遺傳系譜圖,并根據(jù)遺傳系譜圖判斷出該遺傳病的遺傳方式、相關(guān)個體的基因型并計算后代的發(fā)病率.根據(jù)題干信息和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,明確患兒的致病機(jī)理并解答問題.
解答: 解:(1)由圖甲中信息可知,多基因遺傳病的特點(diǎn)是成年人中發(fā)病個體數(shù)量明顯增多.
(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后就大幅度下降,原因是大多數(shù)在胚胎期就死亡了;父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者(XBXbY),該患者的Xb來自母親,XB和Y來自父親,說明母親減數(shù)分裂正常,形成Xb卵細(xì)胞,而父親減數(shù)第一次分裂時,X、Y染色體未正常分離,形成XBY精子,XBY精子再與Xb卵細(xì)胞結(jié)合就形成基因型為XBXbY的受精卵,即色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者.
(3)父母均患病,生有正常的女兒,可以判斷出此病為常染色體顯性遺傳。
故答案為:
(1)成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加
(2)母親減數(shù)分裂正常,形成Xb卵細(xì)胞;父親減數(shù)第一次分裂時,X、Y染色體未正常分離,形成XBY精子;XBY精子與Xb卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
(3)顯性       常
點(diǎn)評:本題主要考查人類常見的遺傳病,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換的能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力及利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻、水綿、酵母菌共同點(diǎn)的敘述,錯誤的是( 。
A、都有細(xì)胞壁和核糖體
B、都能進(jìn)行有氧呼吸
C、都能進(jìn)行光合作用
D、都有選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物生長素運(yùn)輸情況:乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用;丙圖是來自同種植物相同部位的莖段,下列說法正確的是( 。
A、根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素的兩重性,且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時,則其根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時,則其濃度范圍為(c--d)mol/L
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽,②代表是根
C、甲圖中代表橫向運(yùn)輸?shù)氖侵赶蛳虻貍?cè)的箭頭③和④
D、生長素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根,將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中②比①更易存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.右圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,s表示野生敏感型基因.相關(guān)敘述不正確的是:(  )
A、R基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B、在 RR基因型頻率達(dá)到峰值時,R基因的頻率達(dá)到最大
C、無殺蟲劑的條件下,RR基因型幼蟲比SS 基因型幼蟲的適應(yīng)能力弱
D、該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑,預(yù)測種群中,頻率最高的基因型將是RR

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)多倍體的敘述中,正確的是.
A、與甘庶相比,玉米更適合應(yīng)用多倍體育種,獲得多倍體
B、人工誘導(dǎo)多倍體最常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常果實、種子較大,成熟期提前,產(chǎn)量提高
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是( 。
A、通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、可以為生物進(jìn)化提供原材料
D、非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用酵甩菌探究細(xì)胞呼吸類型,實驗裝置如圖,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗的自變量是
 
,溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量.
(2)D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄淸石灰水的錐形瓶,其目的是
 

(3)C瓶和E瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式
 

(5)若酵母菌消耗02為6mol,而釋放的CO2為l0mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 

(6)有人采用下列方法進(jìn)行酵母菌的計數(shù):將1000個紅細(xì)胞與10毫升該培養(yǎng)液混勻,
視野1視野2視野3視野4
紅細(xì)胞個數(shù)22181921
酵母菌個數(shù)1019910298
然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計結(jié)果如上表:
則該10亳升培養(yǎng)液共含有酵母菌的個數(shù)約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞某種生理實驗過程的圖解:

(1)甲方所示細(xì)胞會發(fā)生
 
現(xiàn)象,此現(xiàn)象的發(fā)生與原生質(zhì)層的伸縮性
 
細(xì)胞壁的伸縮性有關(guān).
(2)該細(xì)胞的原生質(zhì)層包括
 
(填標(biāo)號)部分.
(3)圖中標(biāo)號[1]指的物質(zhì)是
 
溶液.
(4)農(nóng)民一次施肥過多會發(fā)生燒苗現(xiàn)象,此現(xiàn)象與圖中
 
過程相似.(甲或乙)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于土壤微生物的敘述,錯誤的是(  )
A、土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、土壤中的硝化細(xì)菌不屬于生產(chǎn)者
C、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用
D、土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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同步練習(xí)冊答案