A. | 兩種細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞核中都存在著染色體 | |
C. | 二者的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜 | |
D. | 二者的細(xì)胞膜外面都存在著細(xì)胞壁 |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.
解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),A正確;
B、只有真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,且細(xì)胞核中存在著染色體,B錯(cuò)誤;
C、只有真核細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜,原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞(支原體除外)、植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜外面不存在細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 | |
B. | 鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) | |
D. | 鷹的遷入提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 | |
B. | 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào) | |
C. | 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 | |
D. | 興奮在突觸只能單向傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞種類 | 細(xì)胞狀態(tài) |
甲細(xì)胞 | 剛發(fā)生質(zhì)壁分離 |
乙細(xì)胞 | 沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離 |
丙細(xì)胞 | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯 |
A. | 三個(gè)細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí),丙失水最多 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三種細(xì)胞細(xì)胞液濃度關(guān)系是:乙>甲>丙 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后甲、乙、丙三種細(xì)胞細(xì)胞液濃度關(guān)系是:乙>甲>丙 | |
D. | 形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí),三種細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 | B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 | ||
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 | D. | 葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一般情況下,②為①的10%-20% | |
B. | 從能量關(guān)系看②>① | |
C. | 次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中 | |
D. | 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4次 | B. | 5次 | C. | 6次 | D. | 7次 |
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