下列有關(guān)細(xì)胞分裂、生長和分化的說法,不正確的是( 。
A、抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖
B、隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積與體積的比值越來越大
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,所以骨骼細(xì)胞與肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長是多細(xì)胞生物由小到大的主要原因
考點:探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:1、細(xì)胞胞體積增大,但其相對表面積(
細(xì)胞表面積
體積
)越小,物質(zhì)運輸效率降低.
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),這會導(dǎo)致細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變.
解答: 解:A、只有完成DNA的復(fù)制才能完成細(xì)胞分裂,所以抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖,A正確;
B、隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞體積逐漸增大,但其相對表面積(
細(xì)胞表面積
體積
)越來越小,B錯誤;
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以骨骼細(xì)胞與肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,C正確;
D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長是多細(xì)胞生物由小到大的主要原因,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點;識記細(xì)胞分裂的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);掌握細(xì)胞體積與相對表面積的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列變化,可以在葉綠體基質(zhì)中完成的是( 。
①H2O-→[H]+O2、谏匚展饽       、跘TP-→ADP+Pi+能量 
④CO2+C5-→2C3 ⑤ADP+Pi+能量-→ATP   ⑥C3-→C6H12O6+C5+H2O.
A、①②③B、②③⑥
C、③④⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為細(xì)菌的生長曲線圖,圖B為發(fā)酵罐結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)生物學(xué)家采用
 
的方法可定向獲得高產(chǎn)菌種.
(2)在生產(chǎn)谷氨酸過程中,從放料口取樣得知細(xì)菌形態(tài)各異,pH由7.5降到6.0.此時谷氨酸棒狀桿菌正處于圖A中
 
(答序號)期;pH降低的原因是
 

(3)酒精發(fā)酵需要大量的菌種,應(yīng)選用
 
(答序號)期的活菌,為了培養(yǎng)大量的菌種,給予的條件除了充足的養(yǎng)料和適宜的溫度外,還應(yīng)通入
 

(4)圖B若用于谷氨酸發(fā)酵,則谷氨酸產(chǎn)生于
 
時期,谷氨酸屬于
 
級代謝產(chǎn)物.在谷氨酸發(fā)酵過程中,若代謝產(chǎn)物為乙酰谷氨酰胺,則可能的原因是
 

(5)若此裝置分別用于酒精精發(fā)酵和谷氨酸發(fā)酵,則在發(fā)酵過程中,兩者技術(shù)上的關(guān)鍵區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時,視野中出現(xiàn)最多的細(xì)胞處于( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的植物生長素當(dāng)作農(nóng)藥,對晚稻制蟲.結(jié)果短短一個月,這些晚稻瘋長到一人多高,呈蘆葦狀且不結(jié)實.下列相關(guān)分析或推測合理的是(  )
A、晚稻長成蘆葦狀,原因是在生長素的作用下發(fā)生了基因突變
B、晚稻瘋長主要是生長素促進(jìn)了細(xì)胞分裂
C、如果配制的生長素濃度過高,晚稻可能會死亡
D、晚稻不結(jié)實,是由于生長素使細(xì)胞在減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),實驗室研究人員欲通過動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱.請你以一個研究人員的身份參與此項研究,完成下列實驗報告并回答有關(guān)問題. Ⅰ.實驗原理:
 

根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
Ⅱ.實驗材料:活的小白鼠胚胎.
Ⅲ.藥品用具:胰蛋白酶液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、動物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時期高倍顯微照片. Ⅳ.實驗步驟
(1)制備細(xì)胞懸浮液
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細(xì)胞,再加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液.
(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶,
 

②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻.
③向C瓶內(nèi)
 

(3)制作臨時裝片
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第8代左右時,同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動物細(xì)胞固定液以便迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞.
②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,
 
,3~5min后,蓋上蓋玻片.
(4)鏡檢和統(tǒng)計
把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于
 
期的細(xì)胞,并與
 
對比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
Ⅴ.結(jié)果與結(jié)論
經(jīng)研究人員實驗得知:A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是
 

Ⅵ.回答問題
在實驗中,C培養(yǎng)瓶起什么作用?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從生殖方式上分析,A→D屬于
 
生殖.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進(jìn)行了
 
分裂.
(2)A表示
 
,它能被培養(yǎng)成D的根本原因是
 

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)
 

(4)若A是花藥,則D是
 
,這項技術(shù)可用在
 
上.
(5)若A是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的D的葉片的顏色是
 
,這說明根尖細(xì)胞
 

(6)若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過程是(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、異化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三種變異的來源依次是( 。
①動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞株度過“危機(jī)”成為細(xì)胞系
②基因型為AaBb的生物繁殖的后代,基因型為Ab
③R型活細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌.
A、環(huán)境改變、染色體變異、基因重組
B、染色體變異、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因重組、染色體變異
D、基因突變、染色體變異、基因重組

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同步練習(xí)冊答案