生物體內(nèi)的核酸有兩種：DNA和RNA，對于不同的生物，體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的，在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、7種C、4種D、5種
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸包括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核苷，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U．
解答： 解：乳酸菌為原核生物，細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，所以含有堿基A的核苷酸有2種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）、含有堿基U的核苷酸有1種（尿嘧啶核糖核苷酸）、含有堿基C的核苷酸有2種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基G的核苷酸有2種（鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸），所以乳酸菌細(xì)胞中含有堿基A、C、G、U的核苷酸共有7種．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類及核酸的基本組成單位，掌握兩種核酸的區(qū)別，明確人體細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，再結(jié)合題干要求判斷核苷酸的種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（　�。�
A、離心時(shí)間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌
B、攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C、噬菌體侵染大腸桿菌后，培養(yǎng)時(shí)間過長，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D、32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D、用無色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞通過調(diào)節(jié)光線也可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：
（1）Ⅳ代表
 
生物，它與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是
 
．
（2）Ⅲ可以判斷為
 
，因?yàn)樗瑫r(shí)具有
 
（填序號）．
（3）圖中與“能量轉(zhuǎn)換”相關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號），可以用健那綠染色觀察的細(xì)胞器是
 
．結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞的
 
有關(guān)．
（4）Ⅰ～Ⅳ中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是
 
，它們共有的細(xì)胞器是
 
（寫名稱），圖中含DNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤缺錳時(shí)，植物會表現(xiàn)一定的病癥．在患病的植株葉面噴灑一定濃度的含錳溶液后該病癥消失，說明錳是該植物體的（　�。�
A、必需元素，大量元素
B、非必需元素，大量元素
C、非必需元素，微量元素
D、必需元素，微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，請回答下列與細(xì)胞相關(guān)的問題．
（1）生命系統(tǒng)有多個(gè)結(jié)構(gòu)層次，除細(xì)胞之外植物個(gè)體水平以下的結(jié)構(gòu)層次還有
 
，陽澄湖中的全部大閘蟹對應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是
 
．
（2）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，在低倍鏡下清楚觀察到視野的左下方有三個(gè)小的結(jié)構(gòu)，為看清是否是細(xì)胞，應(yīng)先向
 
（方向）移動裝片將物像移至視野中央，換用高倍物鏡，觀察并用
 
調(diào)焦．
（3）細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
 
；細(xì)胞學(xué)說在修正中不斷完善，原學(xué)說中的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”，經(jīng)修正后的正確論述是
 
．
（4）用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況（是死細(xì)胞還是活細(xì)胞），由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡，我們可以用
 
法鑒定，該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的
 
（特性）．
（5）在提取的細(xì)胞膜中加入
 
，如果產(chǎn)生紫色反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)．若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，經(jīng)過充分?jǐn)嚢�，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對植物組織CO2釋放速率的影響．

請回答：
（1）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等
 
氧化分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且
 
的過程．
（2）圖1中，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號），在線粒體中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號）．圖2中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是
 
（填“a”或“b”）．
（3）人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
（用圖1中物質(zhì)名稱回答）．肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服
 
的應(yīng)急措施．
（4）根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲藏中，應(yīng)采取
 
和
 
的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下，通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目．對如圖所示細(xì)胞中染色體組和基因的判斷正確的是（　�。�
A、在該細(xì)胞中，①②③④屬于一個(gè)染色體組
B、在該細(xì)胞中，控制同一性狀的基因有2個(gè)（一對）
C、在該細(xì)胞中，含有控制生物所有性狀的兩套基因
D、在該細(xì)胞中，含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習(xí)性
B、利用該裝置可以收集到全部土壤小動物，保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確
C、在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗
D、利用該收集器進(jìn)行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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