精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化．圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系，有關說法正確的是（　�。�
A、圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
B、圖乙中，限制e-g過程光合作用速率的因素主要是光照強度
C、圖乙中，光照強度為X時，細胞中產生ATP的場所是葉綠體和線粒體
D、圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞釋放到環(huán)境中8個單位的O2
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖甲可知，a光照條件下，細胞釋放二氧化碳，不產生氧氣，此時細胞只進行呼吸作用；b光照條件下釋放的二氧化碳與氧氣的產生總量相等，說明光合作用小于呼吸作用；c、d過程細胞不再釋放二氧化碳，說明光合作用大于呼吸作用；圖乙是光合作用強度隨光照強度變化的曲線，e點無光照強度，此時細胞只進行呼吸作用，f點是光的補償點，此時光合作用與呼吸作用強度相等，g點是光的飽和點，g點以后限制光合作用強度的因素不再是光照強度．
解答： 解：A、分析題圖可知，甲中，光照強度為b時，細胞釋放二氧化碳，此時光合作用小于呼吸作用，A錯誤；
B、圖乙中，e-g階段隨光照強度增強，光合作用強度增強，此時限制光合作用的因素是光照強度，B正確；
C、圖乙中，光照強度為X時，細胞進行光合作用與呼吸作用，此時細胞中產生ATP的場所除了葉綠體和線粒體外，還有細胞質基質，C錯誤；
D、甲圖中光照強度為d時，單位時間內細胞釋放到環(huán)境中的O2是8-6=2個單位，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是光照強度對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用之間的關系，有氧呼吸的過程和場所，分析題圖獲取信息是解題的關鍵，本題主要考查學生識圖能力和進行圖文轉換的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合
B、從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
C、若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
D、若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

RNA與DNA比較，RNA特有的是（　�。�
A、核糖和尿嘧啶
B、核糖和胸腺嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

抗原進入人體以后，被體液中相應抗體消滅的過程是（　　）
①大多數抗原經吞噬細胞的攝取和處理；
②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，再由B細胞呈遞給T細胞；
③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，效應T細胞產生淋巴因子作用于B細胞；
④抗體與相應的抗原特異性結合；
⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細胞并產生抗體．
A、①②④⑤B、①②⑤④
C、①③⑤④D、①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類精子中含有的染色體是（　�。�
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答問題．

（1）制備單克隆抗體過程中要用到
 
和
 
技術．
（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于
 
，使小鼠產生分泌相應
 
的淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的
 
免疫．
（3）在細胞內DNA的合成一般有兩條途徑，主途徑是在細胞內由糖和氨基酸合成核苷酸，進而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑．
①利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的
 
成分具有篩選雜交瘤細胞的作用，培養(yǎng)時溫度應為
 
℃．
②最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是
 
．
（4）此過程生產的單克隆抗體可以與
 
特異性結合，從而診斷早孕．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據藥理研究，一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．
（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實驗原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測．
（3）實驗器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現的實驗現象及分析
⑤如果A試管出現
 
，說明這種茅草的根含有還原性糖；否則說明這種茅草的根不含還原性糖；
⑥如果B試管出現
 
，說明這種茅草的根含有淀粉；否則說明這種茅草的根不含淀粉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅作為實驗材料，被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面．果蠅也是早于人類基因組計劃之前其基因被測序的一種生物．請據如圖回答：

（1）對果蠅的基因組進行研究，應測序
 
條染色體，它們是
 

A.3條常染色體+X      B.3條常染色體+Y
C.3對常染色體+XY    D.3條常染色體+XY
（2）假如果蠅的紅眼（E）和白眼基因（e）位子X染色體上，圖中的甲表示某果蠅個體的減數分裂，則：
①圖中Ⅱ、Ⅲ細胞的名稱分別是
 
細胞、
 
細胞
②若不考慮交叉互換，圖中I細胞通過減數分裂可產生
 
種類型的配子．
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交，后代中有紅眼果蠅，則圖甲果蠅的眼色為
 
色；
該果蠅減數分裂產生的細胞a與一只紅眼果蠅產生的配子結合并發(fā)育為一只白眼果蠅，則這只白眼果蠅的性別為
 
；請在圖乙中標出I細胞相關的眼色基因，并在圖丙中畫出I細胞產生的細胞c的染色體組成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：

（1）圖中所示的是
 
免疫過程，b細胞的名稱為
 
．
（2）若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a、b、c中
 
細胞特異性識別．二次免疫過程的特點是
 
．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的
 
�。�
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是
 
細胞．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案