某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)，培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，抗蟲基因在抗蟲植株體細(xì)胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種(圖中黑點表示Bt基因存在位置)。若讓這些抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是(　　)

A．3∶1 B．9∶1 C．15∶1 D．1∶0

 

B

【解析】

試題分析：在Bt基因的等位基因可以認(rèn)為是0，甲圖自交的結(jié)果是1:0，乙圖的自交結(jié)果是3:0，丙圖的自交結(jié)果是15:1，故選B。

考點：本題考查遺傳規(guī)律，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的基因型為AaBb，這兩對基因獨立遺傳，若它的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精子之一基因型是AB，那么另外三個精子的基因型是 （ ）

A.Ab.aB.ab B.AB.ab.ab C.ab.AB.AB D.AB.AB.AB

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請據(jù)圖回答問題：

(1)基因A與基因B的本質(zhì)區(qū)別是_____________________________。

(2)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為 。

(3)過程⑥所需試劑的作用是 。

(4)過程⑧育種方式的原理是 ，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有的特點_________，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

(5)已知基因B（寬葉）、b（窄葉）所在染色體會發(fā)生部分缺失(如右圖所示)，缺失區(qū)段不包括B或b基因，也不影響減數(shù)分裂過程，但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育。若B－和b－表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失�，F(xiàn)以基因型為Bb－個體作母本，B－b個體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為_____________ ________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

在臨床研究中發(fā)現(xiàn)，X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常，具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配，下列相關(guān)說法不正確的是(　　)

A．X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異

B．該患者的三條X染色體有可能互不相同

C．這對夫婦生的后代可能含有二條性染色體

D．如果這對夫婦生男孩可以降低后代的患病率

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是

A．基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體構(gòu)建

B．任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的，沒有差別

C．圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位

D．抗生素基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個被放射性元素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體，侵染細(xì)菌后，細(xì)菌破裂釋放出b個子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體的比例為(　　)

A． B． C． D．

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

通過測交實驗，不能夠了解F1的(　　)

A．基因型 B．基因的結(jié)構(gòu)

C．產(chǎn)生配子的種類 D．產(chǎn)生配子的比例

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類有機物，顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ

雙縮脲

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A.甲種子只要含有淀粉，乙種子中主要含蛋白質(zhì)，丙種子主要含有脂肪

B．碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色.橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時有可能用到顯微鏡

D．這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱

 

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