下列各項(xiàng)中,不屬于反射活動(dòng)的是(  )
A、司機(jī)看見紅燈剎車
B、天熱出汗
C、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
D、吃食物時(shí),分泌唾液
考點(diǎn):反射的過程
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答: 解:A、司機(jī)看見紅燈剎車屬于反射活動(dòng),是紅燈對(duì)視覺刺激產(chǎn)生的條件反射,A錯(cuò)誤;
B、天熱出汗屬于反射活動(dòng),是外界溫度對(duì)人體溫覺感受刺激后而表現(xiàn)出的現(xiàn)象,屬于體溫調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、白細(xì)胞是單個(gè)細(xì)胞,沒有神經(jīng)系統(tǒng),其吞噬細(xì)菌利用的是細(xì)胞膜有流動(dòng)性,C正確;
D、吃食物時(shí),食物刺激人體消化道中的感受器,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)而分泌唾液,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,a、b表示相關(guān)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)激素a-表示
 
,激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后,引起肝細(xì)胞內(nèi)的生理變化有
 

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,該激素可作用于肝細(xì)胞,而不能作用于肌細(xì)胞的主要原因是
 

(2)血糖調(diào)節(jié)過程既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié).飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加,此過程中胰腺中B細(xì)胞接受的信息分子主要是
 
 
.使b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等
 

(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),激素a能通過③途徑促進(jìn)激素b的分泌,以下是利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論:
第一步:分甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲組
 
,乙組用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞作為對(duì)照,一段時(shí)間后過濾均得到細(xì)胞和濾液.
第二步:
 

第三步:一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中激素b的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題.
(1)圖中共有
 
 條食物鏈.
(2)圖中農(nóng)作物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
;初級(jí)消費(fèi)者是鳥、昆蟲和
 
.該農(nóng)田中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、
 
 與無機(jī)環(huán)境相互作用,共同構(gòu)成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).
(3)圖中田鼠處于第
 
 營養(yǎng)級(jí).
(4)圖中鳥和田鼠的種間關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和( 。
A、沃森B、施旺
C、達(dá)爾文D、克里克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞積累K+不需要消耗能量
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過易化擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、除去細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)影響細(xì)胞對(duì)離子的吸收
D、葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列各項(xiàng)任務(wù),依次采用的最合適的方法是(  )
①檢驗(yàn)雜種一代的遺傳因子組成
②提高作物抗病品種的純度(抗病是顯性性狀,不抗病是隱性性狀)
③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性.
A、雜交、自交、測(cè)交
B、測(cè)交、自交、雜交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交
D、測(cè)交、雜交、雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(T)對(duì)易感。╰)為顯性,兩對(duì)基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

需氧呼吸過程中,在合成大量ATP的階段還產(chǎn)生的物質(zhì)有( 。
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

節(jié)約能源,減少二氧化碳排放是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要途徑,以下關(guān)于“低碳”和碳循環(huán)的說法不正確的是( 。
A、現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,短期內(nèi)二氧化碳排放量過大,導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡
B、盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
C、“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料一產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化,有利于減少廢料處理的能量消耗,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D、“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展與社會(huì)的“可持續(xù)發(fā)展”是相矛盾的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案