A. | 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) | |
B. | 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種 | |
C. | 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)使其流向人類(lèi) | |
D. | 調(diào)節(jié)該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
解答 解:農(nóng)田中的苗和苗以及草之間相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.因此從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看,農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng),調(diào)節(jié)農(nóng)田中生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)使其流向人類(lèi).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘中,某種成年魚(yú)生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
B.該種魚(yú)的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)
D.該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 化合物 | 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
A | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 | 脂肪酸和甘油 | 儲(chǔ)存能量 |
B | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
D | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在農(nóng)田中去除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 | |
B. | 地球上所有生物及其擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等 | |
D. | 生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值明顯大于間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)一演繹法 ②假說(shuō)一演繹法 ③類(lèi)比推理 | |
B. | ①假說(shuō)一演繹法 ②類(lèi)比推理 ③類(lèi)比推理 | |
C. | ①假說(shuō)一演繹法 ②類(lèi)比推理 ③假說(shuō)一演繹法 | |
D. | ①類(lèi)比推理 ②假說(shuō)一演繹法 ③類(lèi)比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤核糖核苷酸 0 | B. | 鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 1 | ||
C. | 胞嘧啶核糖核苷酸 0 | D. | 尿嘧啶核糖核苷酸 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴 | B. | 組織液、血漿 | C. | 細(xì)胞內(nèi)液、組織液 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液、血漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該演替屬于次生演替,與初生演替相比,經(jīng)歷較短時(shí)間后將會(huì)形成成熟群落 | |
B. | 人工干預(yù)是導(dǎo)致闊葉混交林下半年草本與灌木豐富度周期性變化的主要原因 | |
C. | 闊葉混交林中高地與低地分布著不同種類(lèi)的植被,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 紅松闊葉混交林中,由于人工清除了林下草本和灌木,使紅松幼苗處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
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