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（2012•陜西校級二模）已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數量相等，且F3的表現型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現感病植株的比例為（）

A． B． C． D．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
	B．	培育無子西瓜是利用基因重組的原理
	C．	培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
	D．	我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．

假設小麥的低產基因用A表示，高產基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳．下圖是利用低產抗病小麥（AABB）及高產不抗病小麥（aabb）兩個品種，通過多種育種方式培育出高產抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據圖回答：
（1）經過①、②、③過程培育出高產搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為雜交育種，原理是基因重組（基因重組、染色體變異）．
（2）經過⑥過程的育種方法叫做誘變育種．除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，但利用這種方法不一定能獲得高產抗病小麥（aaBB）新品種，因為這種變異是不定向性（定向的、不定向的）．
（3）經過④、⑤過程的育種方法稱單倍體育種（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短（延長、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．采用一定的手段破壞細胞中的高爾基體，可影響（　　）

	A．	胰島細胞合成并分泌抗體		B．	植物細胞進行有絲分裂
	C．	精細胞中頂體的發(fā)育		D．	脂質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．細胞呼吸原理廣泛應用于生產實踐中．下表中有關措施與應的目的不恰當的是選項應用措施目的（　�。�

選項	應用	措施	目的
A	種子貯存	曬干	降低自由水含量，降低細胞呼吸
B	乳酸菌制作酸奶	密封	加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵
C	水果保鮮	零下低溫	降低酶的活性，降低細胞呼吸
D	栽種莊稼	疏松土壤	促進根有氧呼吸，利于吸收礦質離子