分析 由圖可知,讓牛乳蛋白基因能在羊N體內(nèi)表達(dá)獲得產(chǎn)牛奶的羊N,需要利用基因工程技術(shù)將目的基因(牛乳蛋白基因)導(dǎo)入羊M的受精卵使之表達(dá),目的基因的導(dǎo)入需要在體外條件下完成,經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎后需移入體內(nèi)發(fā)育成胚胎產(chǎn)生“產(chǎn)牛奶的羊N”.題干中由早期胚胎到羊1、羊2、羊3的過程屬于胚胎的分割移植技術(shù),它們表現(xiàn)出的性狀應(yīng)該相同,因?yàn)檫@些個(gè)體都是由一個(gè)細(xì)胞(重組細(xì)胞)發(fā)育而來的.題干圖示中經(jīng)C、D兩過程獲得重組細(xì)胞的過程屬于核移植技術(shù).由重組細(xì)胞培養(yǎng)、分割,獲得小羊a,其核遺傳物質(zhì)來自于羊N,質(zhì)遺傳物質(zhì)來自于羊O,由于生物性狀中既有核遺傳物質(zhì)控制的性狀,又有質(zhì)遺傳物質(zhì)控制的性狀,所以羊a與羊N性狀表現(xiàn)不完全相同.
解答 解:(1)在A過程中,將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是顯微注射法.E過程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是核移植技術(shù).
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需要?dú)怏w條件(95%的空氣+5%的CO2),其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.
(3)要培育多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因小羊,F(xiàn)過程要將胚胎培養(yǎng)到桑椹胚活囊胚期,然后將胚胎分割,胚胎分割時(shí)應(yīng)特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響胚胎的進(jìn)一發(fā)育.
故答案為:
(1)顯微注射法 核移植技術(shù)
(2)維持培養(yǎng)液的PH 抗生素 代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害
(3)桑椹胚 囊胚 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評 本題考查基因工程、動物細(xì)胞工程等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的 | |
B. | 胰島素與胰高血糖素的作用相互拮抗 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | |
D. | 在血糖調(diào)節(jié)的過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、中心體、紡錘體 | B. | 核膜、葉綠體、赤道板 | ||
C. | 細(xì)胞板、線粒體、核仁 | D. | 染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中的酶是DNA聚合酶 | |
B. | γ徹底水解后可能生成6種小分子物質(zhì) | |
C. | 若該基因?yàn)楹嘶,則該過程發(fā)生在分裂期 | |
D. | 若β鏈中堿基G占28%,則γ中堿基A占22% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺 | B. | 神經(jīng)末梢 | C. | 表皮 | D. | 皮脂腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,過氧化氫分解速率最快的實(shí)驗(yàn)組的pH就是過氧化氫酶的最適pH值 | |
B. | 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 | |
C. | 用澄清的石灰水是否變混濁,可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | |
D. | 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
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