【題目】為動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)供給能量的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 中心體

C. 葉綠體 D. 線粒體

【答案】D

【解析】核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；中心體與細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)供能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)由精子和卵細(xì)胞各提供一半

B. 指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程

C. 保證生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定性

D. 卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性是使后代呈現(xiàn)多樣性原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D是基本元素組成是；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
（2）物質(zhì)C的不同取決于的不同，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有3條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ． 細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的和構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在．如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞（興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）共同支配肌肉收縮的途徑，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧，其中肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器
B.若在a點(diǎn)給予適宜刺激，在圖中其它3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化
C.閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是（ ）

A. 核苷酸和糖原 B. 胰島素和核酸

C. 氨基酸和DNA D. 血紅蛋白和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．伴X染色體隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子都是患者

B．伴X染色體隱性遺傳病中，男患者的父親和母親可以都正常

C．伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒都是患者

D．伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親可以都正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a、c分別表示、 ， b的實(shí)質(zhì)變化是 ．
（2）①～⑥的存在說(shuō)明了 ．
（3）下表為基因D在種群1和2中的基因型個(gè)體數(shù)．D基因在A種群中的頻率為 ． 你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是 ．

基因型

A種群（個(gè)）

B種群（個(gè)）

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A，B，C，D表示器官、組織或細(xì)胞）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示 ， B表示 ， 該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)．
（3）饑寒交迫時(shí)，圖中④（填激素名稱）分泌增加，④的主要生理功能是 ． ④和胰島素的相互 ， 以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的 階段分別是?

①第一階段 ②第二階段 ③第三階段

A. ②③②③ B. ①②③③ C. ②①③② D. ③②②③

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