A. | 群落一旦形成,是穩(wěn)定不變的 | |
B. | 人類活動(dòng)對(duì)群落沒(méi)有任何影響 | |
C. | 隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落可能被另一個(gè)群落取代 | |
D. | 在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面上,不可能有群落的演替 |
分析 群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程,包括初生演替和次生演替.群落演替的特征是:(1)具有一定的方向性;(2)能量:群落中的有機(jī)物總量增加;(3)結(jié)構(gòu):營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,物種多樣性增加.群落演替是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),它是不斷發(fā)展變化的.
解答 解:A、群落是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí),還會(huì)發(fā)生演替,A錯(cuò)誤;
B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落可能被另一個(gè)群落取代,C正確;
D、在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面上,可能會(huì)出現(xiàn)初生演替,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將丙酮酸氧化成二氧化碳 | B. | 參與ATP的形成 | ||
C. | 將葡萄糖分解成丙酮酸 | D. | 與氫結(jié)合形成水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③④⑤②①⑥ | C. | ②①③⑥④ | D. | ②①③⑤④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) | B. | 都含有C、H、O、N四種元素 | ||
C. | 它們的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | D. | 它們的結(jié)構(gòu)完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用只需要光,與酶無(wú)關(guān) | |
B. | 光合作用為植物提供所需的全部物質(zhì) | |
C. | 光合作用是生物所需的有機(jī)物和能量的主要來(lái)源 | |
D. | 光合作用的光反應(yīng)只在白天進(jìn)行,暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
某能進(jìn)行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b、C和c)共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示,理論上純合的紫花植株的基因型有
A.3種 B.5種 C.10種 D.20種
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