在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是（ ）

A．F1產(chǎn)生配子時(shí)，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離且其比例為1：1

B．雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

C．顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用

D．F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員研究了不同土壤含水置對(duì)番茄葉片光合作用的影響．實(shí)驗(yàn)用土所能穩(wěn)定保持的最高含水量為40%，對(duì)照組土壤含水量在35%上下波動(dòng)，T1、T2、T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%，結(jié)果如表．
組別
項(xiàng)目		對(duì)照T1T2T3T4
葉綠素a（mg•g-1）1.351.491.541.701.54
葉綠素b（mg•g-1）0.370.410.470.430.41
凈光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）6.205.685.063.662.88
氣孔導(dǎo)度（mmol•m-2•s-1）0.1820.1640.1470.1380.110
胞間CO2濃度（mg•kg-1）242234240252290
（氣孔導(dǎo)度越大，說(shuō)明氣孔開放程度越大）
請(qǐng)問答下列問題．
（1）葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上；欲測(cè)定色素含量，可用無(wú)水乙醇（或：丙酮）（溶劑）提取葉片中的色素．
（2）隨著土壤含水量的不斷下降，葉綠素含量的變化趨勢(shì)是先增多后減少．兩種葉綠素比較，葉綠素a對(duì)水分虧缺的反應(yīng)更加敏感．
（3）據(jù)表分析，T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降，可能的原因是細(xì)胞利用二氧化碳的能力減弱，其判斷依據(jù)是番茄葉片氣孔導(dǎo)度下降，胞間CO2濃度卻升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病，其癥狀包括發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛等．下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過(guò)程，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里為了獲得更多寨卡病毒，需要在活細(xì)胞中培養(yǎng)．
（2）感染寨卡病毒后，“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)（或體溫調(diào)節(jié)）中樞，導(dǎo)致甲狀腺（或甲狀腺激素和腎上腺素）激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高；同時(shí)，病人會(huì)感覺肌肉酸痛，試分析原因：人體代謝加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸含量增高，病人會(huì)感覺肌肉酸痛．
（3）人體首次感染寨卡病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生抗體，參與抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞，漿細(xì)胞．
（4）由圖可知，人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體（至少答2種）等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．通過(guò)基因工程的方法，科學(xué)家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并獲得成功表達(dá)．棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡．花粉管通道法是指：利用植物花粉萌發(fā)時(shí)形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊，進(jìn)而導(dǎo)入尚不具備細(xì)胞壁的合子或早期胚體細(xì)胞中，借助天然的種胚系統(tǒng)，形成含有目的基因的種胚．據(jù)此回答下列問題：
（1）下列所示的粘性末端是由4種限制酶作用產(chǎn)生的．

（2）利用花粉管通道法將毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞，此過(guò)程是基因工程操作步驟中的第三步，即將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，獲取目的基因時(shí)，如果目的基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成．
（3）該目的基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前需要與載體細(xì)胞結(jié)合，目前經(jīng)常使用的載體是質(zhì)粒．
（4）基因工程操作的第四步是目的基因的檢測(cè)與鑒定，其中分子水平的檢測(cè)又分三步：首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)；其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)出了mRNA，方法同樣是采用分子雜交技術(shù)；最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是抗原-抗體雜交．
（5）人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的關(guān)注隨著轉(zhuǎn)基因成果的不斷涌現(xiàn)而與日俱增．有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)影響食物安全，你的觀點(diǎn)呢？會(huì)影響食物安全理由是什么？①擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)；�、趽�(dān)心出現(xiàn)新的過(guò)敏源；③擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)成分改變等．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8

B．如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素

C．丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖，如5號(hào)（女兒）患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

D．從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血紅蛋白和生長(zhǎng)激素的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”

B．細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞

C．細(xì)胞的正�；蛲蛔兂蔀樵┗蚴羌�(xì)胞癌變的原因

D．衰老細(xì)胞核體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)艾滋病的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要能夠侵入T細(xì)胞

B．HIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中，在人體的外分泌液中也廣泛分布

C．HIV可以通過(guò)空氣傳播

D．HIV潛伏期比較長(zhǎng)，是一種RNA病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻，這是因?yàn)椋?）

A．肌糖原分解，使血糖升高

B．非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖升高

C．胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿

D．蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（ ）

①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

④在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

A．零項(xiàng) B．一項(xiàng)

C．兩項(xiàng) D．三項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案