【題目】如表是探究生物體主要有機(jī)物存在與否的檢測實(shí)驗(yàn),按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )
待測物質(zhì) | 試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 紅色 | 常溫 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 50~65°C |
A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、沸水浴
B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、常溫
C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、沸水浴
D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、常溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B.生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C.生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實(shí)現(xiàn)
D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘆葦是我國重要的造紙?jiān),但多?shù)蘆葦植株較矮、纖維短,影響產(chǎn)品的質(zhì)量.如果想使蘆葦植株長高,獲得較長纖維,可用某一植物生長調(diào)節(jié)劑處理生長期的蘆葦,這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是( )
A.乙烯利
B.赤霉素
C.青鮮素
D.脫落酸
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【題目】下圖為某動(dòng)物(由受精卵發(fā)育而來)不同細(xì)胞分裂方式的示意圖,據(jù)圖回答:
A B C
(1)A圖細(xì)胞屬于_______分裂的_______期。A圖分裂結(jié)果產(chǎn)生細(xì)胞稱為_____________。
(2)B圖中有同源染色體______對(duì)。
(3)C圖細(xì)胞的名稱是 __________,所處時(shí)期為____________的后期。
(4)由上圖可推知,該動(dòng)物正常體細(xì)胞含有_____條染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)
A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.不構(gòu)成生物系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一、圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
①甲處的噬菌體一定含有放射性
②乙處的噬菌休一定不含放射性
③圖二增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,可證明遺傳物質(zhì)是DNA,而不蛋白質(zhì)
④若培養(yǎng)到第2代,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例數(shù)為100%
A. ①、③ B. ②、③ C. ①、④ D. ②、④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷,其培養(yǎng)過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)獲得“三親嬰兒”用到的胚胎工程技術(shù)有______________________________。
(2)捐獻(xiàn)者和母親都需要用促性腺激素處理,目的是為了___________________________,獲取的精子需經(jīng)過_______________處理,才能完成受精。
(3)如果為了獲取胚胎干細(xì)胞,需要將素精卵在體外培養(yǎng)到_____________時(shí)期,取_____________細(xì)胞培養(yǎng)即可。
(4)若父親患有線粒體疾病,是否需要用此醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,為什么?
__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積恰好為原細(xì)胞細(xì)胞膜表面積兩倍的是( )
A.蛙的紅細(xì)胞
B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C.乳酸菌細(xì)胞
D.酵母菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的手段之一。生物工程的各主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的。它們之間的關(guān)系示意如下圖:
(1)基因工程中使用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的___________末端時(shí),連接效率比較低。其連接形成的化學(xué)鍵稱為_______________。
(2)篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用____________技術(shù);單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中的______技術(shù)。
(3)若利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗性基因的受體細(xì)胞,應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有________,作為標(biāo)記基因。
(4)將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成優(yōu)良植物品種,采用的是______________技術(shù)。
(5)從個(gè)體水平鑒定轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良植物品種是否培育成功的方法是___________________。
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