6．下列關(guān)于隔離的敘述中，不正確的是（　�。�
A．不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B．二倍體西瓜和四侑倍體西瓜可以雜交，它們之間不存在生殖隔離
C．隔離阻止了種群間基因交流
D．物質(zhì)的形成個(gè)一定都需要經(jīng)過(guò)地理隔離，不同物種之間必然存在生殖隔離

分析 物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體．判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)看是否存在生殖隔離，能否產(chǎn)生可育后代，常見(jiàn)的隔離類(lèi)型有地理隔離和生殖隔離，物種形成最常見(jiàn)的方式是通過(guò)突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種，但地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離．

解答 解：A、基因庫(kù)間的差異導(dǎo)致產(chǎn)生隔離，最終出現(xiàn)生殖隔離，A正確；
B、二倍體和四倍體西瓜雖然雜交可以產(chǎn)生三倍體西瓜，但是三倍體西瓜不可育，故二倍體和四倍體西瓜存在生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)論是哪種隔離種群間的基因都不能交流，C正確；
D、新物種的形成不一定需要經(jīng)過(guò)地理隔離，如人工誘導(dǎo)多倍體的形成，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物之間的隔離，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分地理隔離和生殖隔離的區(qū)別與聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述不正確的是（　�。�
A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是運(yùn)動(dòng)的
B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能
C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM-1耐藥基因陰性細(xì)菌，其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒，一株來(lái)自福建某老年患者”．下列關(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（　�。�
A．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜
B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
C．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)依賴(lài)其自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是人體部分組織示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大量失Na+，會(huì)導(dǎo)致②④⑤的滲透壓下降
B．②、④、⑤三種液體的關(guān)系可表示為
C．圖中CO2 濃度最高的部位是②
D．②、④、⑤分別是組織液、淋巴和血漿，它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)
B．置于清水中的細(xì)胞體積都會(huì)變大，并最終漲破
C．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上各成分會(huì)隨細(xì)胞的代謝異常而發(fā)生改變
D．同一生物體不同細(xì)胞，其細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量有所差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（　　）
A．甲中肯定含有S元素
B．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
C．多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D．①過(guò)程是在核糖體上完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過(guò)程都是細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B．細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都對(duì)生物體的發(fā)育具有重要作用
C．部分高度分化的細(xì)胞依然具有細(xì)胞分裂能力
D．癌變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有變化，只有RNA種類(lèi)和數(shù)量改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦對(duì)人體水的平衡、體溫的相對(duì)恒定都有調(diào)節(jié)作用
B．人體的體溫調(diào)節(jié)有神經(jīng)--體液系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)，其控制中樞在腦干
C．內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高會(huì)刺激下丘腦分泌的抗利尿激素增加
D．受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于幾種有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用，以備下次再用
B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
C．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同
D．在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成紅色

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