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將大腸桿菌的DNA分子用15N標記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．當DNA分子復制n次后，不含15N的DNA分子數為（　�。�
A、2
B、2n
C、2n-2
D、2n-2
考點：DNA分子的復制
專題：
分析：1、DNA分子復制的結果：一個DNA分子復制n次后，能得到2n個子代DNA分子．
2、DNA分子復制的方式為半保留復制，即新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子的一條鏈．
解答： 解：將大腸桿菌的一個DNA分子用15N標記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．當DNA分子復制n次后得到2n個子代DNA分子，根據DNA分子半保留復制特點，子代中有2個DNA分子含有一條親代鏈，即含有15N標記，其余DNA分子均不含15N標記．因此不含15N的DNA分子數為2n-2．
故選：C．
點評：本題考查DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子復制的過程及結果，明確一個DNA分子復制n次可形成2n個子代DNA分子；掌握DNA分子半保留復制方式，能根據題干要求計算出子代中不含15N的DNA分子數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對某生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化，如圖所示，請根據判斷下列說法中，不正確的是（　　）
A、農業(yè)生產上在D點時進行捕撈最有利
B、D點表示種群密度最大
C、B點表示種群的增長速率最大
D、從O點到D點，種內斗爭越來越激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP和ADP相互轉化的敘述，正確的是（　　）
A、ATP和ADP相互轉化是一種可逆反應
B、細胞可以利用熱能將ADP轉化為ATP
C、ATP轉化成ADP時，所有的高能磷酸鍵都斷裂
D、動植物、細菌和真菌的細胞內都是以ATP作為能量通貨的，說明了生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（　　）
A、真核細胞中細胞核時刻存在
B、細胞核是細胞代謝的控制中心
C、大部分核酸在細胞核中合成
D、破壞核仁會影響胰島素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

據南方都市報報道，2013年11月7日上午，一位母親在中山市博愛醫(yī)院通過剖腹產成功誕下了一對龍鳳胎．據悉，這是我市首例通過凍卵技術成功受孕并分娩的試管嬰兒助孕案例．以下關于試管嬰兒的說法不正確的是（　�。�
A、試管嬰兒涉及的生物學技術有：體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術
B、移植到該母親體內的應多于一個胚胎
C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成，屬于無性生殖的過程
D、試管嬰兒與設計試管嬰兒的生物學意義相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生長素發(fā)現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A、
如圖實驗證明生長素的產生依賴光照
B、
如圖實驗證明頂端產生的生長素能向下運輸
C、
如圖實驗證明胚芽鞘彎曲生長原因是尖端產生的“刺激’’分布不均
D、
如圖實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的“刺激”是生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨的功能特性是
 
．
（2）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構（填序號）的化學組成最相似
 
．
（3）若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體最后合成階段將不能正常進行？（填序號），原因是
 
．
（4）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是（填序號）
 
．
（5）圖2中結構②的組成成分是
 
．
（6）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關．美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，以這兩種細胞作實驗材料的最可能依據是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能引起人或動物患肺炎或敗血癥，無莢膜的無毒性．如圖表示1944年美國學者艾弗里和他的同事所做的細菌轉化實驗，據圖回答下列問題：
（1）A～E組中，能導致小鼠死亡的是
 
組．
（2）B組煮沸的目的是
 
．
（3）D、E兩組對照，能說明
 
．
（4）發(fā)生轉化的肺炎雙球菌
 
（填“能”或“不能”）將有莢膜的性狀遺傳給后代．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞代謝和遺傳的控制中心是（　�。�
A、細胞質基質B、細胞核
C、細胞器D、細胞膜

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