13.不能說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B.變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)
C.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)

分析 1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).

解答 解:A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)來攝食和運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn),自變量是細(xì)胞大小,因變量是物質(zhì)運(yùn)輸效率,沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中,液泡收縮后,又膨脹,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),相關(guān)實(shí)例:1、變形蟲捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成;2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;3、胞飲和分泌;4、受精時(shí)細(xì)胞的融合過程;5、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過程;6、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合;7、紅細(xì)胞通過狹窄毛細(xì)血管的變形;8、精子細(xì)胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn);11、變形蟲的切割試驗(yàn);12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為某有性生殖動(dòng)物睪丸中的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.ac時(shí)期發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)配對
B.cd時(shí)期可發(fā)生基因重組
C.de時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的兩倍
D.ef時(shí)期染色體變成染色質(zhì)需要解旋酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.香豌豆體內(nèi)色素物質(zhì)的合成過程如圖,此過程由A和a、B和b兩對等位基因(獨(dú)立遺傳)控制.其中具有紫色色素的植株開紫花,只具有中間物質(zhì)的開藍(lán)花,兩者都沒有的則開白花.

(1)基因型為AaBb的植株自花受粉,后代表現(xiàn)型有3種,比例為紫花:藍(lán)花:白花=9:3:4.
(2)欲測定一開白花香豌豆的基因型,可利用純合香豌豆中表現(xiàn)型為藍(lán)花的個(gè)體與之雜交.預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:若雜交產(chǎn)生的子代全開紫花,則白花香豌豆的基因型為aaBB;若雜交產(chǎn)生的子代是既有開紫花的又有開藍(lán)花的,則白花香豌豆的基因型為aaBb;若雜交產(chǎn)生的子代全開藍(lán)花,則白花香豌豆的基因型為aabb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是(  )
A.安全閥、放氣閥、壓力表B.放氣閥、安全閥、壓力表
C.安全閥、放氣閥、溫度表D.放氣閥、安全閥、溫度表

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體,已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程⑦利用的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,獲得的X稱為雜交瘤細(xì)胞.
(2)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗.對該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列(或RNA序列或核糖核苷酸序列)比較,或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測.
(3)過程②代表基因工程操作步驟中的目的基因的獲;基因工程的核心步驟是③ (填序號),該過程所需的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.(1)摩爾根研究果蠅時(shí),第一只白眼(相關(guān)基因記為A-a)果蠅的性別是雄性,它的白眼基因的來源是基因突變.白眼性狀首先出現(xiàn)在這個(gè)性別果蠅身上的原因可能是白(紅)眼基因在X染色體上,雄性果蠅只有一條X染色體,只需要突變一次.
(2)第一只白眼果蠅艱難地將白眼基因傳了下來.?dāng)y帶白眼基因的個(gè)體相互交配幾代后,產(chǎn)生了各種基因型的雌雄個(gè)體.實(shí)驗(yàn)室保存白眼基因應(yīng)該選用其中基因型為XaXa,XaY的個(gè)體來交配、傳代.
(3)某實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)果蠅的一個(gè)新的突變性狀--展翅(相關(guān)基因記為D-d).做了多次展翅個(gè)體與正常翅個(gè)體雜交(正交和反交),后代為展翅:正常翅=1:1;多次展翅個(gè)體相互雜交,后代為展翅:正常翅=2:1,且展翅性狀在雌雄個(gè)體中比例相當(dāng).展翅個(gè)體的基因型可能為Dd.
(4)一個(gè)完全由展翅個(gè)體組成的果蠅群體,展翅基因的頻率為$\frac{1}{2}$.自由交配一代后,展翅基因的頻率為$\frac{1}{3}$.可見不能直接用展翅群體保存展翅基因.
(5)科學(xué)家利用同一染色體上的另一基因:粘膠眼(G-g)來解決展翅基因的保存問題(展翅基因與粘膠眼基因的關(guān)系如圖.G基因表現(xiàn)為粘膠眼,同時(shí)G純合時(shí)使果蠅胚胎致死;展翅基因和粘膠眼基因間減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換).具體做法為:用展翅正常眼果蠅與正常翅粘膠眼果蠅雜交,挑選后代中表現(xiàn)型為展翅粘膠眼的雄蠅與表現(xiàn)型為展翅粘膠眼的雌蠅來繁殖、傳代.后代的基因型為DdGg,展翅基因的頻率保持不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是基因型為AA的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖象,請根據(jù)圖象判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型(  )
A.①基因突變、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔
B.①基因突變或基因重組   ②基因突變  ③基因重組
C.①基因突變、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔兓蚧蛑亟M
D.①基因突變或基因重組   ②基因突變或基因重組  ③基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種動(dòng)物的精子含有12條染色體,那么,該動(dòng)物的初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和體細(xì)胞中所含的DNA分子數(shù)依次是( 。
A.24、24、24B.24、12、12C.48、24、24D.24、48、48

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某DNA分子片斷含有100個(gè)堿基對,其中A為60個(gè),該片段連續(xù)復(fù)制三次所需C的數(shù)量為

A.180個(gè) B.280個(gè) C.320個(gè) D.360個(gè)

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同步練習(xí)冊答案