【題目】下圖圖一示意甲、乙兩種植物整個(gè)植株隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖二示意某光照條件下甲植物水環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三表示乙植物葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24h內(nèi)的變化過(guò)程。假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩種植物呼吸速率保持不變,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖二中,與甲植物相比,乙植物適于在_______光照條件下生活;圖二中E點(diǎn)的含義是_______。
(2)現(xiàn)將圖一實(shí)驗(yàn)中的濃度由圖二中的G點(diǎn)濃度下降到F點(diǎn)所示的濃度,則要圖一中的D點(diǎn)將________移。
(3)對(duì)乙植物來(lái)說(shuō),當(dāng)光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),一個(gè)葉肉細(xì)胞中氣體交換情況對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有(填序號(hào))______________________。
(4)從圖三可知,有機(jī)物合成終止于___________點(diǎn)。其中G點(diǎn)時(shí)C3含量極少,其原因是__________。
【答案】較強(qiáng)植物進(jìn)行光合作用的最低C02濃度左①②⑤⑥I氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)C02含量低,C02的固定減弱
【解析】分析:圖一示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化,乙植物適宜在較強(qiáng)光照下生活;圖二示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三為C3植物葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24h內(nèi)的變化過(guò)程,要注意考慮一天中光照的變化。
(1)據(jù)圖二可知,乙植物的光飽和點(diǎn)高,故乙植物適于在較強(qiáng)光照條件下生活,因乙植物達(dá)到最大光合作用時(shí)所需的光照強(qiáng)度強(qiáng).圖二中E點(diǎn)的含義是植物進(jìn)行光合作用的最低C02濃度;
(2)C02濃度降低,導(dǎo)致光合作用減弱,而呼吸強(qiáng)度基本不變,提前到達(dá)光飽和點(diǎn),D點(diǎn)向左移動(dòng);
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),從圖中可以看出,光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度。
(4)從圖三可知,有機(jī)物合成終止I點(diǎn),G點(diǎn)時(shí)氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)C02含量低,C02的固定減弱導(dǎo)致C3含量極少。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物。如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B. 此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中增加的cAMP,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸
C. 另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加
D. UCP—1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn),據(jù)圖分析BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯(cuò)誤的是( )
A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核
B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體,酵母菌沒(méi)有
D.在細(xì)胞分裂時(shí),酵母菌有染色體的復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果光喝牛奶,不吃面包,牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)代替糖類作為能量的主要來(lái)源。機(jī)體利用蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸供能,首先要經(jīng)歷的過(guò)程是( )
A.脫氫基作用B.轉(zhuǎn)氨基作用C.氧化分解D.脫水縮合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來(lái)源,其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長(zhǎng)把鯪魚的食性比例。
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是________________。
(2)從圖乙來(lái)看,鯪魚體長(zhǎng)在4.2 cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚增重24 kg,則最少需要藻類________________kg。
(3)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是________________,理由是____________________。
②現(xiàn)要投放鯪魚去除①中的藻類,投放鯪魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修3——現(xiàn)代生物科技專題】
下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)天然質(zhì)粒往往需要經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體,經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有___________(填序號(hào))。
①標(biāo)記基因 ②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) ③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害 ④啟動(dòng)子 ⑤起始密碼子
(2)該過(guò)程使用了工具酶___________和DNA連接酶,完成目的基因的獲取和___________。
(3)過(guò)程III常用的方法是___________,第III步操作后,還需經(jīng)過(guò)篩選出含___________的重組DNA分子胚胎干細(xì)胞的過(guò)程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中。
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是______________________。
(5)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,形成組織、器官必須要進(jìn)行______________________。
(6)若經(jīng)過(guò)圖示過(guò)程培育成的小鼠仍為黑色,則能否說(shuō)明未成功導(dǎo)入棕褐毛基因?_________。你的理由是____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在大西洋發(fā)現(xiàn)了一條電鰩,長(zhǎng)約1.6m,寬約1m,其可連續(xù)放電10s,休息一會(huì)后又能重新恢復(fù)放電能力。電鰩放電的直接能源物質(zhì)是ATP。下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P—P—P
C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單
C.初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒(méi)有植被分布的地帶
D.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)査法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法,下列有關(guān)敘述正確的是
A.調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法
B.樣方法只適用于調(diào)査植物種群的密度
C.用標(biāo)志重捕法調(diào)査時(shí),標(biāo)記物的脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果較實(shí)際值偏小
D.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),將樣液滴人計(jì)數(shù)室后蓋上蓋玻片,再用顯微鏡觀察
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com