如圖是DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中4的全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸

B.構(gòu)成DNA的核苷酸種類的不同與2有關(guān)

C.N元素存在于圖中的含氮堿基中

D.從主鏈上看，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校花園中的杜鵑屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的

A. 群落 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 種群 D. 器官

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含染色單體的是

①有絲分裂中期細(xì)胞

②有絲分裂后期細(xì)胞

③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞

④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞

⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞

⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

、（14分）豌豆有較多易于區(qū)分的相對(duì)性狀，比如Y-y控制的黃子葉與綠子葉、D-d控制的高莖與矮莖、S-s控制的紅花與白花。下圖是根據(jù)一雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制的柱狀圖。請(qǐng)回答以下問題： 

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)所用親本的基本型為   和     。

（2）從圖中數(shù)據(jù)可知，三對(duì)基因是否遵循孟德爾的兩大遺傳定律

（3）如果該三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則基因型為YyDdSs的豌豆自然狀態(tài)下繁殖一代，子代各種表現(xiàn)型的比例為  （數(shù)字從大到小書寫）。 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脫氧核苷酸鏈占全部DNA單鏈的比例依次是? ?

A．1/2,7/8,1/4 B．1/4,1,1/8 C．1/4,7/8,1/8 D．1/8,1,1/8

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是 （　�。�

A. 多數(shù)雌雄異體的動(dòng)物有成對(duì)的性染色體

B. 性染色體只存在于性腺細(xì)胞中

C. 哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中沒有性染色體

D. 所有生物的性染色體類型都是XY型

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B．雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂）

C．兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式

D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說演繹法，“演繹”過程指的是對(duì)測(cè)交過程的演繹

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

崇明島地處長(zhǎng)江口，島上的東灘濕地是我國(guó)國(guó)家級(jí)的鳥類自然保護(hù)區(qū)。上世紀(jì)九十年代中期，為了保灘護(hù)堤，崇明東灘開始引種互花米草�；セ撞莸叵赂o發(fā)達(dá)，能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積。不料互花米草生長(zhǎng)迅猛，以每年增長(zhǎng)兩平方公里的速度霸占了光灘，令本土植物一步步失去了家園，嚴(yán)重威脅到鳥類的生存環(huán)境。

2006年開始，生態(tài)專家們嘗試用化學(xué)試劑、火燒、反復(fù)刈割等各種辦法來清除入侵的互花米草，但是效果都不佳。經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)試驗(yàn)，專家們終于發(fā)明了蓄水刈割法，即先把一個(gè)區(qū)域圍起來，割去互花米草的地上部分，再水淹半年，收到了很好的效果。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）若要調(diào)查互花米草的種群密度，常用的方法是_______________。

（2）互花米草泛濫成災(zāi)的原因之一，就是在本地沒有____________，這也導(dǎo)致無法對(duì)它進(jìn)行生物防治。

（3）互花米草根系非常發(fā)達(dá)，密度也非常大，它使很多底棲動(dòng)物無法適應(yīng)，同時(shí)其果穗又不結(jié)實(shí)，無法為鳥類提供_________，導(dǎo)致該濕地的____________明顯降低。

（4）在各種治理方案中，科學(xué)家首先放棄的是化學(xué)試劑，主要原因是___________。而采用刈割的方法不但起不到治理效果，反而促進(jìn)了互花米草的____________。

（5）采用蓄水刈割法比起火燒和刈割的方法來，優(yōu)點(diǎn)主要是能使其__________徹底死亡。

（6）科學(xué)家特意在修復(fù)區(qū)周圍留了一塊入侵區(qū)不予治理，是想讓其作為________來說明控制區(qū)的治理效果。

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