翠云草又名藍(lán)地柏,是一種多年生植物,具有清熱利濕、止血、止咳的作用。圖1為翠云草某葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程;圖2是將生長(zhǎng)狀況相近的翠云草均分為若干組,置于不同的溫度下黑暗處理l小時(shí),其干物質(zhì)的質(zhì)量變化(用葡萄糖量表示)如甲曲線所示,再光照處理1小時(shí),與黑暗處理前比較,其體內(nèi)干物質(zhì)量變化如乙曲線所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(l)圖1中,c物質(zhì)是____。在圖l所示的情況下,翠云草的干重 (填“增加”、“減少”或“無(wú)法確定”)。
(2)圖l中,物質(zhì)a是____,a既能參與有氧呼吸的 階段,也能參與光合作用的 階段。
(3)圖2中,呼吸作用的最適溫度是 ,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合速率是 g/h(用葡萄糖量的合成速率表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴于體液調(diào)節(jié) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器 | |
B. | 在黑暗條件下,該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP,但不能進(jìn)行暗反應(yīng) | |
C. | 有些真核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有5也能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省福州市高三下學(xué)期第二次綜合質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
同位素標(biāo)記法在光合作用研究中發(fā)揮了重要作用。
(1)氧氣是光合作用 階段的產(chǎn)物。已知天然水、空氣等物質(zhì)中,99.76%的氧原子為16O,僅0.20%氧原子為18O。為確定光合作用釋放氧氣的來(lái)源,科研人員給小球藻提供標(biāo)記水(18O含量為0.85%)、天然CO2,在適宜條件下培養(yǎng),然后測(cè)定其釋放的氧氣中18O的含量,若釋放的氧氣中18O的含量約為 ,則證明光合作用釋放的氧來(lái)源于水,為實(shí)驗(yàn)更為嚴(yán)密,可設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是 。
(2)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程在葉綠體 中完成。為研究光合作用中CO2的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在藻類培養(yǎng)液中通入14CO2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后每隔一定的時(shí)間取樣,立即加熱殺死樣液中藻類,對(duì)其細(xì)胞化學(xué)成分用紙層析法分離,將結(jié)果與已知標(biāo)準(zhǔn)比對(duì),下圖顯示不同取樣時(shí)間部分放射性產(chǎn)物的層析結(jié)果:各化合物在濾紙上位置不同是因?yàn)?u> ,光照30秒樣品中出現(xiàn)含14C的葡萄糖,而兩圖中C3和C5變化不大,原因是暗反應(yīng)中 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省江淮十校高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】人血清白蛋白是一種在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用廣泛、需求量大的蛋白質(zhì)藥物。而目前血漿提取生產(chǎn)的方式難以滿足市場(chǎng)的要求,用基因工程方法生產(chǎn)人血清白蛋白無(wú)疑具有巨大的商業(yè)價(jià)值。畢赤酵母菌由于具有增殖快、易培養(yǎng)等優(yōu)點(diǎn),使得其在表達(dá)外源蛋白中具有突出的優(yōu)勢(shì)。
(1)若從cDNA文庫(kù)獲取人血清白蛋白基因,則需要從能夠表達(dá)人血清白蛋白基因的細(xì)胞中提取mnRNA分子,再通過(guò) 過(guò)程獲得cDNA文摩,從中獲得目的基因;在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因前后還應(yīng)分別加上 和 ,否則會(huì)影響目的基因的轉(zhuǎn)錄。
(2)目的基因?qū)虢湍妇,一般先? 處理酵母菌使之成為感受態(tài)細(xì)胞,其原因是感受態(tài)細(xì)胞能夠____。
(3)人血清白蛋白基因進(jìn)入酵母細(xì)胞內(nèi),能夠維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為 ;若要檢測(cè)酵母菌細(xì)胞內(nèi)是否存在目的基因,通常采用的檢測(cè)方法是 技術(shù):要檢測(cè)酵母菌是否生產(chǎn)人血清白蛋白,采用抗原一抗體雜交,若有 出現(xiàn),表明已表達(dá)出人血清白蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省江淮十校高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的說(shuō)法,正確的是
A.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上
B.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C.魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來(lái)源于CO2
D.促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | ②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量交換 | |
C. | 植物所有細(xì)胞中都存在這四種細(xì)胞器 | |
D. | ①與③之間可以通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是高莖 | B. | 都是矮莖 | C. | 1高莖:1矮莖 | D. | 3高莖:1矮莖 |
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