【題目】下圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。正確的是

A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖a表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為細胞免疫

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。該圖可表示反射弧(a為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器)、甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程(a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素)、遺傳信息的表達過程(a表示DNA、bRNAc為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過程、e表示翻譯過程)等。

如果該圖表示反射弧,興奮在一個神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo),而在兩個神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞,A錯誤;甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié),如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用,B正確;如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程主要發(fā)生在細胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄過程,C錯誤;如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為效應(yīng)T細胞細胞,則該過程為體液免疫,D錯誤;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是()
A.沃泰默
B.巴甫洛夫
C.沃森和克里克
D.斯他林和貝利斯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細胞凋亡的是( 。
A.蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失
B.單性植物中花器官的退化
C.人體發(fā)育過程中細胞的死亡
D.某人部分腦細胞由于缺氧而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后,一定時間后對兩個種群進行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化).有關(guān)敘述正確的是(

A.在a﹣b期問,若同時引入害蟲的另一種天敵螳螂,蜘蛛的數(shù)量將增加更快

B.在b﹣c期間,造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C.在c﹣d期間兩個種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助

D.害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個玻璃容器內(nèi),裝入一定量的符合小球藻生活的營養(yǎng)液,接種少量的小球藻,每隔一段時間測定小球藻的個體數(shù)量,繪制成曲線,如圖所示。下列4圖中能正確表示一段時間內(nèi)小球藻種群數(shù)量增長率隨時間變化趨勢的曲線是

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體反射弧模式圖,據(jù)圖回答。

(1)圖中所畫人體反射弧有1、2、3、4、5五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為______________,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過_________(填結(jié)構(gòu)名稱)來傳遞的,而且興奮傳遞的方向只能是_________,原因是__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究脫落酸(ABA)和氟啶酮(FL)對某植物種子萌發(fā)率的影響,科研人員分別處理四組休眠的種子,實驗結(jié)果如下圖所示。請回答問題:

(1)ABA屬于植物激素,由植物特定部位產(chǎn)生,再被運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起________作用的________有機物。

(2)據(jù)圖分析,外源ABA對種子萌發(fā)的影響是_______________,F(xiàn)L可____ABA的作用。

(3)在種子中植物激素__________能解除ABA抑制,促進種子萌發(fā)。

(4)植物的生命活動,是植物體內(nèi)多種激素_____________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是(

A.細胞B.組織C.種群D.生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近幾十年來,科學(xué)家們廣泛開展動植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育新品種,這一過程被人們形象地稱為“人工進化”。圖甲、乙、丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進化過程,請分析回答:

(1)圖甲中,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型,是因為60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的_________________________________________60Co處理后棉花產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有________________的特點。

(2)棕色棉抗蟲能力強,低酚棉產(chǎn)量高。從圖甲誘變1代中選擇表現(xiàn)型為________________的植株作為親本,利用________育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。

(3)圖乙中,真菌抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均_______________;與圖甲中的誘變育種方法相比,該技術(shù)最大的特點是__________________________________。

(4)圖丙中方法A處理后所得植株為________倍體;方法B處理可使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其原理是_________________________________________。

(5)分析題圖可知,人工進化與自然進化的實質(zhì)都是____________________________________

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