如果用18O、3H、15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為(  )
A、可在外殼中找到3H、15N、18O和35S
B、在DNA中只能找到3H、15N和32P
C、可在外殼中找到15N、3H、35S和32P
D、在DNA中可找到15N、32P、18O、3H
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P),因此15N同時標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,32P標記的是噬菌體的DNA,35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測到32P,而外殼中檢測不到放射性.
解答: 解:DNA中含有18O、3H﹑15N、32P,DNA的復制方式是半保留復制,所以能在子代噬菌體的DNA中檢測到18O、3H﹑15N、32P放射性.18O、3H﹑15N、35S標記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體在增殖過程中,將外殼留在細菌外,所以在子代噬菌體的外殼中檢測不到35S放射性.因此,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為在DNA中可找到15N、32P、18O、3H.
故選:D.
點評:本題結(jié)合放射性同位素標記法,考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素;識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,且合成子代噬菌體的原料均由細菌提供,再根據(jù)題干信息答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、激素①表示促甲狀腺激素,激素④表示抗利尿激素
B、激素②既能促進甲狀腺的分泌,又能促進下丘腦的分泌
C、寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D、機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于生物膜的流動鑲嵌模型的觀點( 。
A、以磷脂雙分子層為基本骨架
B、磷脂分子具有流動性
C、蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
D、大多數(shù)蛋白分子是可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在噬菌體侵染細菌的實驗中,隨著培養(yǎng)時間的延長,培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌
B、在O~t1時間內(nèi)噬菌體一定還未侵入到細菌體內(nèi)
C、在t1~t2時間內(nèi),由于噬菌體侵入細菌體內(nèi),導致細菌大量死亡
D、在t2~t3時間內(nèi)噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖
B、乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、丙中生物的生活方式為腐生或寄生
D、甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究A和B兩個植物物種對溫度變化的反應(yīng),科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用的速率,對照實驗則在30℃進行.研究結(jié)果如圖所示:

(1)指出超出什么溫度時,物種A的呼吸作用便會受抑制?
 

(2)對兩個物種而言,哪個過程(光合作用還是呼吸作用)對溫度較為敏感?
 

(3)指出在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因.①
 
;②
 

(4)這兩個植物物種原產(chǎn)于兩個不同地方--溫帶和熱帶.你認為
 
物種原產(chǎn)于熱帶.
(5)指出導致物種B受熱致死的臨界溫度是
 
,原因是依據(jù)表中該溫度時呼吸作用的變化,說明細胞
 

(6)水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下,甜度會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示:請根據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 

(2)形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物是由
 
種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠
 

(4)鑒定該化合物可以用
 
試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線a和b不能用于分別表示(  )
A、a和b可分別表示夏季晴天正午時分短時間內(nèi)棉花葉肉細胞中[H]和ADP含量的變化
B、a和b可分別表示哺乳動物卵裂期胚胎的總DNA含量和每個細胞物質(zhì)運輸效率的變化
C、a和b可分別表示質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D、a和b可分別表示植物體細胞分化程度和細胞全能性高低的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段,請據(jù)圖回答:

(1)該圖所示DNA分子正在進行
 
過程,此過程所需要的四個基本條件是
 
、原料、
 
和酶.
(2)圖中Ⅰ是mRNA,它是以
 
為原料,按照
 
原則合成的.合成后的mRNA進入細胞質(zhì),與
 
結(jié)合,繼續(xù)進行合成蛋白質(zhì)的
 
過程.

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