19．下列能說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（　�。�
A．森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層
B．森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢
C．一片竹林中的竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高大，有的鹿矮小

分析 1、群落的特征：物種豐富度、空間結(jié)構(gòu)（垂直分層和水平結(jié)構(gòu)）、種間關(guān)系、群落演替等；
2、群落的結(jié)構(gòu)
（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象．
意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）．
（2）水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布．
意義：水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布．

解答 解：A、森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象，A正確；
B、森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢沒(méi)有體現(xiàn)生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、一片竹林中的竹子屬于同一種群，高矮不一不是生物群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、鹿群屬于種群，因此其高矮不一的現(xiàn)象不屬于群落的垂直分層，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題卡車群落的結(jié)構(gòu)特征，要求考生識(shí)記群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，掌握影響群落垂直分層和水平結(jié)構(gòu)的因素，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．解答本題的關(guān)鍵是明確垂直分層屬于群落的特征，而不是種群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的64%，其中一條鏈中腺嘌呤與胞嘧啶分別占該鏈見(jiàn)機(jī)總數(shù)的28%和22%，則另一條鏈中腺嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．24%，22%B．8%，28%C．26%，24%D．23%，27%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D．胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
方法步驟：
a取兩個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2；
b在l號(hào)試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，2號(hào)試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液．分別置于1000C恒溫水浴5分鐘；
c將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入到l號(hào)試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛邷貙?duì)酶活性的影響．
（2）結(jié)果分析：該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是高溫使H2O2酶變性失活；或是高溫使H2O2在與酶混合前全部分解；或是高溫既能H2O2酶變性失活，又能使H2O2在與酶混合前全部分解．
（3）交流討論：同學(xué)們推測(cè)實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因．為了驗(yàn)證推斷，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明高溫使過(guò)氧化氫酶變性．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明高溫使過(guò)氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立，則說(shuō)明高溫既能使過(guò)氧化氫酶變性失活，又能使過(guò)氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
（4）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需控制pH等無(wú)關(guān)變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學(xué)生及其家庭中開(kāi)展調(diào)查．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）人類的大多數(shù)疾病都與遺傳基因有關(guān)，受一對(duì)或多對(duì)等位基因的控制．其中，青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，紅綠色盲屬于單基因遺傳�。�
（2）青少年型糖尿病和紅綠色盲，一般選取后者開(kāi)展調(diào)查比較可行．請(qǐng)說(shuō)明理由．因?yàn)榧t綠色盲目是單基因遺傳病，易于調(diào)查和分析（或青少年型糖尿病是多基因遺傳病，影響因素多，不便于分析）．
（3）在調(diào)查時(shí)，全班同學(xué)分為若干個(gè)小組，分工進(jìn)行調(diào)查．為了保證調(diào)查的群體足夠大，調(diào)查調(diào)束后應(yīng)如何處理各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)？應(yīng)把各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1是關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)甲可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光性產(chǎn)生的原因是單側(cè)光使胚芽鞘背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)．
（2）實(shí)驗(yàn)乙進(jìn)行一段時(shí)間后，a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊生長(zhǎng)素含量最高的是a．
（3）實(shí)驗(yàn)丙證明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．
（4）在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草．圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響．生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性．圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖2中D左右（用字母表示）．當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)．據(jù)圖2所示：對(duì)①或②既不促進(jìn)，也不抑制的生長(zhǎng)素類似物濃度有C、E（用字母表示）．

（5）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m，小于M；若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m；除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于i狀態(tài)下．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖3中曲線的C點(diǎn)及C點(diǎn)以后區(qū)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體胰島素合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量變化關(guān)系．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí)，胰島素合成加快
B．進(jìn)食后，細(xì)胞中乳酸積累，從而抑制細(xì)胞吸收葡萄糖
C．健康人初到高原時(shí)，血漿中胰島素濃度可能偏高
D．乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B．調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞在脊髓
C．人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
D．不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．線粒體是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所
B．水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物
C．酶是細(xì)胞中核糖體合成的具有催化作用的有機(jī)分子，既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
D．對(duì)于呼吸作用來(lái)說(shuō)，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵，有酒精生成的呼吸一定有無(wú)氧呼吸

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