15．如圖是人體性染色體的模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．位于Ⅰ區(qū)的患病基因在遺傳時，會傳遞給所有子女
B．位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，子女的性狀無性別差異
C．位于Ⅲ區(qū)的基因，在體細胞中也可能存在等位基因
D．某男性的性染色體來源可追溯至他的祖母和外祖父

分析 人類的性別決定是XY型，女性個體的性染色體組型是XX，男性個體的性染色體組型是XY；XY是異型同源染色體，存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段，位于性染色體上的遺傳總是與性別相關聯(lián)；圖中Ⅰ是Y染色體的非同源區(qū)段，Ⅱ是X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，Ⅲ是X染色體的非同源區(qū)段．

解答 解：A、由人體性染色體的模式圖分析可知，Ⅰ區(qū)為Y染色體所特有的片段，位于I區(qū)的基因控制的性狀只傳遞給男性后代，所以位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關，A錯誤；
B、由人體性染色體的模式圖分析可知，Ⅱ為X、Y共有的片段，為兩者的同源區(qū)，其上有等位基因，但位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，后代男女性狀的表現(xiàn)不一定一致，如XDXd×XdYD的后代，男性全部是顯性性狀，女性一半是顯性性狀，一半是隱性性狀，B錯誤；
C、Ⅲ區(qū)為X染色體所特有的片段，雌性個體有兩條X染色體，兩條X染色體上均可以有相應的基因（如一個為A一個為a），故在體細胞中可能有等位基因，C正確；
D、男性的性染色體為XY，其中X來自母親，則可能來自外祖父或外祖母；而Y染色體來自父親，則應該來自祖父，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查伴性遺傳相關知識，主要考查性染色體上的基因控制的性狀與性別相關，意在培養(yǎng)學生識圖分析的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為建設美麗中國，必須加大環(huán)境治理，其中污水治理是很重要的一環(huán)．下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）被稱作該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)“基石”的生物有生產(chǎn)者，在夏季，蘆葦開花為傳粉類昆蟲提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量成分．與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是多了生活污水中有機物的化學能．
（3）若經(jīng)過一段時間，由于生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間通過負反饋調(diào)節(jié)形式，使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，則群落的這個變化過程屬于次生演替．太湖的污染與治理體現(xiàn)了：人類的活動影響群落演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞膜的基本骨架是②

B．細胞膜的功能復雜程度主要與①有關

C．②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性

D．CO2、H2O通過細胞膜的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．小家鼠中，正常尾與彎曲尾是由一對基因控制，用A和a表示．現(xiàn)有一系列雜交試驗，結(jié)果如下：
雜交親代子代
雌雄雌雄
1正常彎曲全部彎曲全部正常
2彎曲正常$\frac{1}{2}$彎曲，$\frac{1}{2}$正常$\frac{1}{2}$彎曲，$\frac{1}{2}$正常
3正常正常全部正常全部正常
4彎曲彎曲全部彎曲$\frac{1}{2}$彎曲，$\frac{1}{2}$正常
請分析回答
（1）控制小家鼠尾巴形狀的基因位于X染色體上，顯性性狀是彎曲尾．
（2）請寫出第2組親代基因型：雌XAXa；雄XaY．
（3）如果讓第4組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互相交配，所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比例是7：1．
（4）請用遺傳圖解表示第1組親本雜交產(chǎn)生子代的情況．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1為馬爾芬氏綜合征（又叫蜘蛛指癥）的遺傳家系圖：
（1）該病的致病基因最可能位于常染色體上，屬于顯（填“顯”或“隱”）性遺傳�。�
（2）若Ⅳ1與正常女性（XBXb，b為眼球震顫基因）婚配，所生的子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）研究人員檢測了該家族中正常人和患者相應基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖2所示：該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCTGGTACA，患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了由C→A的改變，導致由其合成的肽鏈上原來對應的精氨酸變?yōu)榻z氨酸．（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，絲氨酸AGU，組氨酸CAU）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下表為果蠅幾種性染色體組成與性別的關系，其中XXY個體能夠產(chǎn)生4種配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
紅眼（A）對白眼（a）是顯性，基因位于X染色體某一片段上，若該片段缺失則X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應基因而死亡．用紅眼雄果蠅（XAY）與白眼雌果蠅（XaXa）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)F1中有一只例外白眼雌果蠅．現(xiàn)將該白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2，根據(jù)F2性狀判斷該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因：
（1）若子代白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅=1：1，則是由于親代配子基因突變所致；
（2）若子代紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2：1，則是由X染色體片段缺失所致；
（3）若子代紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4：1：1：4，則是由性染色體數(shù)目變異所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進行了如下研究．
（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術后處理方法見表1．處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應程度，結(jié)果如表2．
組別排斥反應程度較輕個體比例排斥反應程度中等個體比例排斥反應程度較重個體比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
表1 肝移植術后的處理方法表2 肝移植術后的處理結(jié)果
組別注射試劑
G1生理鹽水（滅菌）
G2大腸桿菌菌液
G3免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作抗原，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應．
②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而減弱（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，G1組免疫排斥反應最為強烈．本實驗結(jié)果表明細菌感染減弱大鼠肝移植術后免疫排斥反應程度，但其作用較免疫抑制劑弱．
（2）實驗二：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應的程度．測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3．
表3 相關mRNA的相對含量
組別IFN-γ mRNA相對含量IL-4mRNA相對含量
G11.4900.887
G20.7051.741
G30.6302.039
④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為Th2細胞，減弱了T細胞分化成為Th1細胞．
⑤該系列實驗中要使用到CO2培養(yǎng)箱，箱內(nèi)CO2氣體的比例為5%，其作用為維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段（S1、S2）
若干，然后將兩種切段分別放在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同）的培養(yǎng)液中，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果，結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）：

（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因：胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素，過多的生長素促進尖端生長作用減弱．
（2）從圖3可知，（激素）對S2段的伸長促進作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用：促進細胞伸長．
（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進行相應實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑處理過的切段S2．
（4）某同學利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點．但只做了一組實驗（如圖4所示）．請補出其對照實驗，并寫出實驗組和對照組各自最可能的實驗結(jié)果．
對照實驗：．
實驗結(jié)果：實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關于實驗的說法正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌試驗中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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同步練習冊答案