5．不同生物含有的核酸種類不同．下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　�。�
A．T4噬菌體B．細(xì)菌細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．碗豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A．AB．BC．CD．D

分析 1、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．
2、細(xì)胞類生物（原核生物和真核生物）的細(xì)胞都同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．

解答 解：A、T4噬菌體屬于DNA病毒，只含有DNA一種核酸，所以含有4種堿基、4種（脫氧）核苷酸、1種五碳糖（脫氧核糖），A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖（脫氧核糖和核糖）、5種堿基，B正確；
C、煙草花葉病毒屬于RNA病毒，只含有RNA一種核酸，所以含有4種堿基、4種（核糖）核苷酸、1種五碳糖（核糖），C錯(cuò)誤；
D、豌豆根毛細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖（脫氧核糖和核糖）、5種堿基，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的基本組成單位，要求考生識(shí)記核酸的種類、分布及基本組成單位，明確細(xì)胞類生物的細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料果蠅中的長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼為兩對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)翅形基因?yàn)锳、a，眼色基因?yàn)锽、b）．現(xiàn)有兩只果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如表．
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌果蠅3100
雄果蠅3131
上述翅形與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，遵循什么遺傳定律？基因的自由組合定律，判斷的理由是控制翅型的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上．
（2）用純種有色飽滿子粒的玉米與純種無(wú)色皺縮子粒的玉米雜交（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例：有色飽滿73%，有色皺縮2%，無(wú)色飽滿2%，無(wú)色皺縮23%．上述一對(duì)性狀的遺傳符合分離定律．上述兩對(duì)性狀的遺傳不符合（填“符合”或“不符合”）自由組合定律，原因是因?yàn)橛衩琢Ｉ土Ｐ蔚拿繉?duì)相對(duì)性狀的分離比均為3：1，兩對(duì)性狀綜合考慮，如果符合自由組合定律，F(xiàn)1自交后代分離比應(yīng)符合9：3：3：1，但本題給出的數(shù)據(jù)不符合9：3：3：1．為進(jìn)一步驗(yàn)證這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合自由組合定律，讓純種有色飽滿的玉米與純種無(wú)色皺縮的玉米進(jìn)行雜交，獲得F1，取F1植株與無(wú)色皺縮的玉米進(jìn)行測(cè)交，收獲雜交后代種子并統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例，如表現(xiàn)型比例符合1：1：1：1，則符合自由組合定律，否則不符合自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要獲得該抗病基因，可采用從細(xì)胞中分離、化學(xué)方法人工合成等方法．
（2）要使運(yùn)載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶（限制酶）進(jìn)行切割．假如運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A．

（3）切割完成后，采用DNA連接酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為重組DNA．
（4）再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中篩選（選擇）出抗病的棉花．
（5）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C．
A．淀粉  B．脂類   C．蛋白質(zhì)  D．核酸
（6）轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗病性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)．如圖所示表示四大家魚(yú)及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．此圖表明四大家魚(yú)的能量流動(dòng)方向?yàn)轹桇~(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)
B．四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C．鰱魚(yú)和鳙魚(yú)之間是共生關(guān)系，青魚(yú)和草魚(yú)之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．若浮游植物大量死亡，鰱魚(yú)在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和相鄰兩邊的菌體
B．用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
D．用樣方法調(diào)查某植物的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是患有甲（A-a）、乙（B-b）兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中Ⅰ-2不攜帶乙病的致病基因．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①③分別表示甲病、乙�。�
（2）Ⅲ-9基因型為aaXbY．Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一個(gè)患甲、乙兩病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（3）若Ⅲ-12與一位正常女性（父親患乙病，母親患甲�。┗榕洌瑒t他們的子女患病的概率為$\frac{3}{8}$．為了提高生育一個(gè)正常孩子的概率，他們向醫(yī)生進(jìn)行咨詢，醫(yī)生建議他們生育女孩（填“男孩”或“女孩”），理由是男女患甲病的概率相同，而女孩不患乙病，男孩可能患乙�。泻⒒家也〉母怕适�$\frac{1}{4}$）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表組成元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，I在人體細(xì)胞中是糖原，小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A代表的元素有N、P，Y的名稱是脫氧核糖核苷酸，Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖和含氮堿基．
（3）以人口腔上皮細(xì)胞為材料，觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布，常用吡羅紅甲基綠混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，細(xì)胞核被染成綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因工程的生物學(xué)原理是基因重組
B．通過(guò)基因工程技術(shù)能夠定向改造生物的遺傳性狀
C．整個(gè)過(guò)程都需要酶的催化
D．基因工程屬于分子水平的操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由5來(lái)運(yùn)輸?shù)?/td>
C．圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化
D．在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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