下圖是單克隆抗體制備的流程圖。

(1) 技術是單克隆抗體技術的基礎。?

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。

(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導劑外,還可以采用 。

(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的 特點,又具備淋巴細胞的 特點。

(6)淋巴細胞是由動物體 中的 細胞分化、發(fā)育而來。

(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。

 

(1)動物細胞培養(yǎng)(微生物培養(yǎng)) (2)選擇 (3)特異性強,靈敏度高 (4)滅活的病毒

(5)在體外大量增殖 分泌特異性抗體(6)骨髓 造血干 (7)主動運輸(主動吸收)

【解析】

試題分析:

(1)單克隆抗體技術的基礎是動物細胞培養(yǎng);

(2)據(jù)圖分析,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,選出雜交瘤細胞,淘汰未融合的細胞;

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高;

(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導劑外,還可以采用滅活的生物病毒來誘導其融合;

(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的在體外無限增殖的特點,又具備淋巴細胞的分泌特異性抗體的特點;?

(6)淋巴細胞是由動物體內(nèi)骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來;

(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是主動運輸。

考點:本題考查單克隆抗體的制備內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

 

練習冊系列答案
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B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果

D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

 

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A.受體為供體胚胎提供發(fā)育的條件

B.受體與胚胎血型應相同,否則會發(fā)生免疫排斥反應

C.受體與胚胎血液混融在一起

D.胚胎心肺功能都能正常運轉(zhuǎn)

 

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下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加

B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割

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A.利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種

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某科技活動小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。根據(jù)下圖所示實驗分析錯誤的是(  )

①由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說明生殖細胞具有和受精卵同樣強弱的全能性

②植株A一定為單倍體植株

③植株B一定是純合子

④由花粉培養(yǎng)得到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過程

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

 

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請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量變化如圖中A圖與B圖所示。

①S1種群與S2種群的關系是__________。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在圖示的坐標中表示出來。

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析圖示回答問題。

①在________點時,種群的補充量最大,在________點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。

②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是_______________________________。

 

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A.不安全。這種玉米的果實(種子)也可能含有蛋白酶抑制劑,食用后使人因無法消化食物而患病

B.不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈富集并在人體細胞內(nèi)表達,使人體無法消化食物而患病

C.安全。因為人與害蟲消化酶的結構存在差異,玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響

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