1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株

關(guān)于這一科學(xué)事實，下列敘述中錯誤的是

①該實驗證明了植物細(xì)胞具有全能性

②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異

③韌皮部細(xì)胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目

④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀

A．② B．②③ C．②④ D．③④

 

B

【解析】

試題分析：將離體植物細(xì)胞通過一定條件培養(yǎng)為植株，體現(xiàn)植物細(xì)胞全能性，故①正確。植物組織培養(yǎng)細(xì)胞進行有絲分裂，不發(fā)生基因重組，為無性繁殖，故②③錯。④正確。故B正確。

考點：本題考查植物細(xì)胞工程相關(guān)知識，，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達�？笻蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中___________（填“低表達”或“高表達”）。H蛋白是一個跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如右圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時，應(yīng)構(gòu)建___________區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達并提純。

（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的脾臟細(xì)胞與___________細(xì)胞進行融合，使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是______________，細(xì)胞融合的原理是_________________。

（3）將融合細(xì)胞在__________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長。將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取有克隆生長的細(xì)胞培養(yǎng)孔中的________（填“上清液”或“沉淀細(xì)胞”），應(yīng)用____________技術(shù)進行抗體陽性檢測。經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（4）將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過_____________或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體。

（5）治療乳腺癌時，可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特點。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ）

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是牛囊胚示意圖，下列有關(guān)該圖的敘述錯誤的是(　　)

A．透明帶是初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時形成的

B．囊胚腔是一個充滿液體的腔

C．內(nèi)細(xì)胞團將來分化成內(nèi)胚層

D．滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙的技術(shù)是 （ ）

A.組織培養(yǎng) B.植物體細(xì)胞雜交

C.動物胚胎移植D.單倍體育種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程不會涉及 （ ）

A．DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制

B．DNA以其一條鏈為模板合成mRNA

C．RNA以自身為模板自我復(fù)制

D．按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結(jié)果如下表所示。

請回答問題：

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果可判斷鴨蛋殼的 色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出 現(xiàn)象，比例都接近 。

（3）第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ，該雜交稱為 ，用于檢驗 。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的 鴨群混有雜合子。

（5）運用 方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的 定律。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對植物激素的應(yīng)用正確的是（　 �。�

A.果樹掛果時，用乙烯利促進果實細(xì)胞體積增大

B.扦插時，用細(xì)胞分裂素處理插條以促進插條生根

C.果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟

D.園林栽培中，用赤霉素來促進植株增高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是 ( )

A．單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體

D．“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子

 

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