A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 |
B、供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲 |
C、結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線(xiàn)粒體中 |
D、如果突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)[H]的含量將不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a之前該植物細(xì)胞不產(chǎn)生[H]和ATP |
B、一晝夜后,該植物能生長(zhǎng) |
C、ce段與fg段曲線(xiàn)下降的原因相同 |
D、一天中取c時(shí)的葉片用碘液染色最藍(lán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性 |
B、步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄,步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程 |
C、步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體缺失 |
B、患者的消化道無(wú)法將脂質(zhì)吸收到血液中 |
C、該病患者細(xì)胞內(nèi)可能有脂質(zhì)受體基因 |
D、該病的根本原因是遺傳信息發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、階段Ⅰ表示暗反應(yīng) |
B、階段Ⅱ表示光反應(yīng) |
C、物質(zhì)a表示[H] |
D、物質(zhì)b表示C3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新種的形成 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種是生物繁殖的基本單位 |
C、種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展,物種的基因頻率往往保持不變 |
D、物種基因庫(kù)的基因一般不如種群基因庫(kù)的基因豐富 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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