16.如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性.圖中甲、乙代表膜結(jié)構(gòu)成分,①~④代表跨膜運輸方式,a~d代表被轉(zhuǎn)運的物質(zhì),請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有[][甲]磷脂分子.從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸(協(xié)助擴散).
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[][乙]載體蛋白的活性.
(4)在①~④中,代表主動運輸?shù)氖洽埽S生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是①.
(5)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40min后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果,還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結(jié)果.

分析 分析圖解:圖中甲是磷脂雙分子層,乙是蛋蛋白質(zhì).①過程不需要載體和能量,屬于自由擴散;②、③過程需要載體和能量,屬于協(xié)助擴散;④過程需要載體和能量,屬于主動運輸.

解答 解:(1)研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法充分證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因為磷脂分子為脂質(zhì),根據(jù)相似相溶原理脂溶性物質(zhì)易透過生物膜.從功能上來說,它是一層   選擇透過性膜.
(2)鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散,因為據(jù)圖知其運輸過程需要蛋白質(zhì),但不需要能量.
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但對K+、C6H12O6的吸收不受影響,說明不受能量的限制,證明該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+的[乙]載體蛋白的活動.
(4)④過程需要載體和能量,屬于主動運輸,維生素D屬于脂質(zhì),進入小腸上皮細胞的方式為自由擴散.
(5)①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過相同的時間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上分布的情況判斷實驗結(jié)果,還可以通過紅色和綠色在細胞膜上均勻分布時需要時間的長短來判斷.
故答案為:
(1)[甲]磷脂分子      選擇透過性
(2)被動運輸(協(xié)助擴散)
(3)[乙]載體蛋白
(4)④①
(5)對照       紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短

點評 本題的知識點是細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點及物質(zhì)跨膜運輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)、激素和酶的敘述,正確的是( 。
A.激素的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
B.神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
C.三者發(fā)揮作用后均失去活性
D.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng) BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp 表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷.圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.h 基因中BclⅠ酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ1 的基因診斷中只出現(xiàn) 142bp 片段
C.Ⅱ2 的基因診斷中可能出現(xiàn) 142bp、99bp 和 43bp 三個片段
D.Ⅱ3 的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp 片段的概率為$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在某哺乳動物體內(nèi)的某個細胞連續(xù)分裂過程中,核DNA含量的變化曲線如圖甲;圖乙、圖丙則表示其分裂某些過程的示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期分別位于圖甲中的3~4、8~9.圖甲12~13時期染色體的行為變化是著絲點分裂,姐妹染色單體分離形成子染色體,并在紡錘體的牽引下移向兩極.
(2)圖丙細胞的名稱是初級精母細胞,在形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成2個四分體.
(3)圖丙所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8.
(4)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖乙細胞移向同一極的基因是A、a、B、b.
(5)請在圖丁方框內(nèi)畫出圖丙最終形成的一個子細胞示意圖.(注:畫出染色體的數(shù)目和形態(tài))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)在進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的探究實驗中,設(shè)計了如下方案:①設(shè)置兩組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉;②兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物質(zhì)地、衣物量、污染物的性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同;③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果.對這個實驗的評價,正確的是( 。
A.對照實驗設(shè)置不合理B.無關(guān)變量設(shè)置太多
C.沒有自變量D.因變量描述錯誤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,圖2表示在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖1模型能解釋酶的專一性,其中a代表蔗糖酶
B.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
C.若將酶量增加一倍,g點保持不變
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.    的蛋白質(zhì)能進入凝膠內(nèi)部通道( 。
A.相對分子質(zhì)量大的B.吸附性高的
C.相對分子質(zhì)量小的D.溶解度低的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.對燕麥胚芽鞘做如圖所示處理:

①放在暗盒里;           
②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮;       
③在尖端橫向插入云母片;  
④在尖端橫向插入瓊脂片;        
⑤切去胚芽鞘尖端;     
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.都用單側(cè)光照射.
看圖請回答下列問題:
(1)有單側(cè)光照射時,仍直立生長的有①⑥⑦.
(2)彎向光源生長的有②④.
(3)不生長不彎曲的有③⑤⑧.
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長情況是直立生長.
(5)向光彎曲生長的原因單側(cè)光引起生長素分布不均,使向光的一側(cè)生長素分布少,背光的一側(cè)生長素分布多,導(dǎo)致向光一側(cè)生長慢,背光一側(cè)生長快,因而向光彎曲生長.
(6)以上實驗說明,植物的莖具有向光性,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,向光彎曲生長的部位在尖端下面一段.胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素,從尖端運輸?shù)较虏浚艽龠M下部的生長.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.2008年9月查出包括“三鹿”牌奶粉在內(nèi)的多數(shù)乳制品中含有能引起嬰幼兒腎結(jié)石的三聚氰胺,添加該物質(zhì)的主要目的是為了增加“蛋白質(zhì)”含量.請問三聚氰胺中肯定含有的元素是( 。
A.PB.NC.FeD.Cl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案