如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該圖表示的過(guò)程稱為
 
．
（2）圖中①表示
 
分子，它的作用是
 
．
（3）圖中②的密碼子是
 
．
（4）連接②與③的化學(xué)鍵稱為
 
．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示是基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程示意圖，其中①為tRNA分子，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②和③表示氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料．
解答： 解：（1）圖示為基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程．
（2）圖中①為tRNA分子；它的作用是識(shí)別并運(yùn)載氨基酸．
（3）圖中②的反密碼子是AGA，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其對(duì)應(yīng)的密碼子是UCU．
（4）圖中②與③為氨基酸，兩者通過(guò)肽鍵相連接．
故答案為：
（1）翻譯                 
（2）tRNA  識(shí)別并運(yùn)載氨基酸
（3）UCU                 
（4）肽鍵
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基排列順序之中

B．rRNA上每3個(gè)相鄰的堿基稱作密碼子

C．tRNA上每3個(gè)相鄰的堿基叫做反密碼子

D．終止密碼子位于DNA上，起到終止轉(zhuǎn)錄的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列推測(cè)合理的是（　�。�
A、節(jié)瓜的性別是由性染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由糾臺(tái)定律
B、實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為AB，其中純合子占
1
9
C、實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AABb，F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb
D、實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種狗的毛色受2種基因控制．第一種基因控制毛色，其中黑色為顯性（B），棕色為隱性（b）．第二種基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)是顯性（E），顏色不表達(dá)為隱性（e）．無(wú)論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)的狗的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配，結(jié)果生下的小狗有黑色的，也有黃色的，但沒有棕色的．根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是（　�。�
A、bbEe和Bbee
B、bbEe和BBee
C、bbEE和Bbee
D、bbee和Bbee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)前后，幾種生物膜面積所占比例的變化，在此過(guò)程中最可能合成（　　）
A、ATP合成酶B、唾液淀粉酶
C、血紅蛋白D、雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．將人干擾素基因?qū)思倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．
（1）干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制，通常處于抑制狀態(tài)．在病毒刺激下，干擾素基因經(jīng)
 
、翻譯形成干擾素前體，進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素，通過(guò)
 
方式分泌到細(xì)胞外．
（2）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用
 
 酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（3）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
和
 
之間．
（4）某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成，通過(guò)減慢細(xì)胞
 
分裂過(guò)程抑制腫瘤．還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給
 
細(xì)胞的能力，從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用．
（5）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反應(yīng)器中，這樣可以
 
，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“稻魚共生系統(tǒng)”是水稻與魚共生實(shí)現(xiàn)自我平衡的一種生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，鯉魚通過(guò)．沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落人水中并食之，同時(shí)使清晨水稻葉片露水滴落，減輕稻瘟病病原體的生長(zhǎng)；鯉魚的游動(dòng)，又可使水渾濁，抑制水中雜草的生長(zhǎng)；稻葉在給鯉魚提供食物的同時(shí)，還為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境．’請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）稻魚共生系統(tǒng)中，稻瘟病病原體與水稻的種間關(guān)系是
 
，稻飛虱與鯉魚的種間關(guān)系是
 

（2）與單獨(dú)種植的稻由生態(tài)系統(tǒng)相比，“稻魚共生系統(tǒng)”抵抗力穩(wěn)定性更強(qiáng)，其原因是
 
．
（3）“稻魚共生系統(tǒng)”能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因月
A
a
及性染色體上的基因
E
e
控制．

（1〕乙病的遺傳方式是
 
，Ⅲ-9的基因型是
 

（2）小紅與Ⅲ-11結(jié)婚，她的基因型和Ⅱ-3完全相同，后代患兩種病的概率是
 
：若她同時(shí)又是色育基因的攜帶者．而Ⅲ-11色覺正常，不考慮交叉互換，則后代患三種病的概率是
 
；她的體細(xì)胞內(nèi)可能含
 
個(gè)色盲基因．該基因表達(dá)的場(chǎng)所有
 
，遺傳摘信息傳遞途徑與HIV病毒相比，缺少
 
過(guò)程．
（3）婚后小紅懷孕．為了避免生出患有遺傳病的孩子．在產(chǎn)前診斷時(shí)可對(duì)胎兒進(jìn)行
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A、圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C、根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增殖
D、圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合

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