8.如圖所示為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆陽(yáng)生植物光合速率的密閉實(shí)驗(yàn)裝置.現(xiàn)有三套完全相同的裝置,同時(shí)將生理狀況一致的三盆陽(yáng)生植物作如表所示處理,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量,回答以下問(wèn)題:

裝置培養(yǎng)條件刻度尺讀數(shù)數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)
開(kāi)始時(shí)2小時(shí)后開(kāi)始時(shí)2小時(shí)后
a適宜光照,25℃0MEP
b自然環(huán)境0HE1
c黑暗、25℃0NEQ
(1)裝置中CO2緩沖液作用是維持裝置中CO2濃度穩(wěn)定.
(2)裝置a的液滴向右移(填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”),測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出植物在適宜光照、25℃條件下的凈光合速率的大;影響裝置b光合速率的外界因素有溫度和光照強(qiáng)度;裝置c液滴向左移(填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”),可用于測(cè)定植物在25℃條件下的呼吸速率.
(3)利用a、c兩套裝置測(cè)量數(shù)據(jù)(字母)表示呼吸強(qiáng)度-N或E-Q,凈光合強(qiáng)度M或P-E,總光合強(qiáng)度M-N或P-Q.
(4)假設(shè)呼吸作用不受溫度影響,利用該裝置探究溫度對(duì)該盆植物光合速率的影響時(shí),無(wú)關(guān)變量主要是光照強(qiáng)度.

分析 據(jù)圖分析:密閉裝置中放置有二氧化碳緩沖液,說(shuō)明其中的二氧化碳濃度不變,由于溫度不變,所以引起液滴移動(dòng)的因素只有光合作用產(chǎn)生氧氣的濃度變化.總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)裝置中CO2緩沖液作用是維持裝置中CO2濃度穩(wěn)定,可以為光合作用提供充足的二氧化碳.
(2)a裝置中的條件是適宜光照、25℃,二氧化碳緩沖液可以為光合作用提供充足的二氧化碳,光合作用大于呼吸作用,液滴會(huì)右移,此時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)表示凈光合速率.裝置b的條件是自然環(huán)境,此時(shí)二氧化碳緩沖液供應(yīng)充足的二氧化碳,影響光合作用的環(huán)境因素主要是溫度和光照強(qiáng)度.裝置c的條件是黑暗環(huán)境,此時(shí)有氧氣的凈消耗,液滴向左移動(dòng),該裝置可以用來(lái)測(cè)定植物在25℃條件下的呼吸速率.
(3)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,-N或E-Q 可反映出呼吸速率,而 M或P-E才可反映凈光合速率,故總光合速率=M-N或P-Q.
(4)影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.利用該裝置探究溫度對(duì)該盆植物光合速率的影響時(shí),自變量是溫度,此時(shí)光照強(qiáng)度為無(wú)關(guān)變量.
故答案為:
(1)維持裝置中CO2濃度穩(wěn)定
(2)向右移  凈光合速率  溫度和光照強(qiáng)度  向左移  呼吸速率
(3)-N或E-Q     M或P-E     M-N或P-Q 
(4)光照強(qiáng)度

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)為背景主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.風(fēng)干種子只有吸收足夠的水分才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng),使胚生長(zhǎng).水稻種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量和呼吸強(qiáng)度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示,${Q}_{C{O}_{2}}$表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,${Q}_{{O}_{2}}$表示單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況,可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)檢測(cè).階段I結(jié)束時(shí)測(cè)得單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量與CO2的釋放量之比為2:3,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2:3,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)胚根突破種皮后細(xì)胞呼吸方式的變化趨勢(shì)是有氧呼吸逐漸增強(qiáng),無(wú)氧呼吸逐漸減弱直至為零.
(3)植物在階段II主要通過(guò)滲透作用吸水,與此密切相關(guān)的細(xì)胞器是液泡,階段II與階段I相比,自由水/結(jié)合水的比值升高(填“升高”或“降低”)
(4)寫(xiě)出階段II中水稻胚細(xì)胞內(nèi)存在的細(xì)胞呼吸方程式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
(5)種子萌發(fā)過(guò)程中,種子細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的含量和種類的變化情況是B(填序號(hào)).
A.含量增多,種類增多       B.含量減少,種類增多
C.含量減少,種類減少       D.含量增多,種類減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖一是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)作用影響的曲線;圖二是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用A表示)請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在探究胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中,據(jù)圖一知,若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m<Xm時(shí),則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度X的范圍為小于2m.
(2)瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在圖一為b時(shí),A值最;瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度2m時(shí),A為60°,則生長(zhǎng)素濃度由2m至c時(shí),A的變化范圍為60°≤A≤90°.
(3)番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲(chǔ)藏才能萌發(fā),為探究其原因,科研人員檢測(cè)了該種子中的兩種激素在低溫儲(chǔ)藏實(shí)驗(yàn)中的含量變化,結(jié)果如圖三.b為赤霉素,a最可能是脫落酸,這兩種激素表現(xiàn)出激素間相互作用屬于作用.圖示表明,番茄種子低溫儲(chǔ)藏至少6個(gè)月以后播種才能順利萌發(fā).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人類的血友病由一對(duì)等位基因控制,且男性患者多于女性患者.該病屬于( 。
A.X連鎖遺傳病B.常染色體隱性遺傳病
C.常染色體顯性遺傳病D.Y連鎖遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型.A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層.
(2)在a~e的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e,
(3)甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)b;代表紅細(xì)胞從血漿吸收葡萄糖的是d.
(4)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是以圖中的哪種方式?a(填圖中編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞
B.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞
C.腦干中有許多維持生命的必要中樞,如水鹽平衡中樞
D.小腦有維持身體平衡的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉,晚上開(kāi)放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境,如圖1為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有PEP和RuBP,推測(cè)C物質(zhì)最可能是丙酮酸.
(2)CO2+RuBP→PGA的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(3)干旱條件下,菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有有氧呼吸(線粒體)和蘋(píng)果酸的分解;若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋(píng)果酸分解,則光補(bǔ)償點(diǎn)將降低(填“升高”“降低”或“基本不變”).
(4)圖2甲表示菠蘿的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量.圖2乙表示菠蘿植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①圖甲中O2產(chǎn)生總量可代表作用速率總光合(填“總光合”、“凈光合”、“呼吸”).CO2釋放量主要與光合作用與呼吸作用生理過(guò)程有關(guān).圖甲中b光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞中O2產(chǎn)生總量為3,則葉綠體固定CO2的量為3.
②圖乙中f點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),菠蘿葉肉細(xì)胞中,光合速率呼吸速率大于(“大于”、“小于”或“等于”).若適當(dāng)提升CO2濃度,g點(diǎn)會(huì)向右上移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是( 。
A.有無(wú)核膜B.有無(wú)核物質(zhì)C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)D.有無(wú)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于核酸及其相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
C.在真核生物中,DNA和RNA都是遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.單鏈核酸中相鄰的兩個(gè)堿基是通過(guò)-五碳糖-磷酸基-五碳糖-連接起來(lái)的

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