某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群個(gè)體自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率變化依次會(huì)

A．不變，不變 B．增大，不變 C．不變，減小 D．增大，增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A為蛋白質(zhì)，b有4種．
（2）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是雙縮脲試劑，B能被甲基綠染色劑染成綠色．
（3）若A為胰島素，請(qǐng)寫(xiě)出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同A不同，B相同？并說(shuō)明理由．人的體細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來(lái)，每個(gè)細(xì)胞中均含有人體全套的遺傳物質(zhì)，所以B相同，但由于細(xì)胞分化的基因選擇性表達(dá)，不同的細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)不同，故A不同．
（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：

該片段的名稱是五肽．若將該片段水解，能產(chǎn)生4種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了72．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．基因工程育種的原理是基因突變．錯(cuò)誤． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．菠菜的根尖細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄的抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過(guò)程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占___________。

（2）過(guò)程②，若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株番茄，通過(guò)篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_(kāi)_____________，約有____________株。

（3）將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株利用的育種方法是_______。

（4）過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類型是__________。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)種群密度的變化情況，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．A點(diǎn)種群中存在很多種變異類型，這是變異不定向的原因

B．A→B的變化是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果

C．B→C是抗藥性逐代積累的結(jié)果

D．農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇，使害蟲(chóng)產(chǎn)生了 抗藥性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是

A．此植株為六倍體 B．此植株高度不育

C．此植株為單倍體 D．植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答有關(guān)生物生命活動(dòng)的問(wèn)題：
（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，形成ATP時(shí)所需能量來(lái)自光合作用和呼吸作用（填生理過(guò)程）．ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是腺苷．
（2）生命活動(dòng)需要各種酶的參與．為探究某些因素（如pH）對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：分別向A～E共5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL，調(diào)節(jié)各試管的pH，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的淀粉液2mL．37℃保溫10min后，加入斐林試劑顯色，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答問(wèn)題：
試管編號(hào)ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注：“+”的多少代表顏色深淺
①在本實(shí)驗(yàn)中，斐林試劑檢測(cè)的物質(zhì)是還原糖．
②唾液淀粉酶的最適pH在6.8左右，高于或低于最適pH時(shí)，酶活性降低．
③如果將實(shí)驗(yàn)中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液，其他條件不變，不能出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應(yīng)，說(shuō)明酶具有專一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是（　�。�
A．向蛋白稀釋液中先加入大量的NaOH溶液，再加3～4滴CuSO4溶液
B．向蛋白稀釋液中先加入3～4滴的CuSO4溶液，再加入大量的NaOH溶液
C．向蛋白稀釋液中加入NaOH和CuSO4的混合液
D．在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案