如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,不正確的是(  )
A、圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B、圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C、如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D、兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:從組成種群的個(gè)體角度看,種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個(gè)體之間的斗爭(zhēng),每一個(gè)體均需占有一定的生存資源,包括對(duì)實(shí)物、空間和配偶的爭(zhēng)奪,使得在個(gè)體數(shù)量達(dá)到一定值斗爭(zhēng)加劇,引起種群數(shù)量的變化趨勢(shì)發(fā)生改變.同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭(zhēng)屬于種內(nèi)斗爭(zhēng),不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭(zhēng)屬于種間斗爭(zhēng).
解答: 解:A、圖a中3個(gè)物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,則種內(nèi)斗爭(zhēng)較激烈,圖b中3個(gè)物種共用資源部分較多,則種間競(jìng)爭(zhēng)較激烈,A正確;
B、根據(jù)題意和圖示分析可知:在圖a中物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,與其他物種共用資源部分比較少,種間競(jìng)爭(zhēng)不激烈,B錯(cuò)誤;
C、圖a中物種2單獨(dú)能利用的資源比較少,如果資源有限有被排除的危險(xiǎn),對(duì)圖b分析物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少,因此若資源有限,圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn),C錯(cuò)誤;
D、物種自身單獨(dú)能利用資源比較多,與其他物種共用資源比較少,因此在圖a中種間競(jìng)爭(zhēng)比較弱,種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈;對(duì)圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多,自身單獨(dú)能利用的資源比較少,因此在圖b中種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,種內(nèi)斗爭(zhēng)較弱,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查種內(nèi)斗爭(zhēng)和種間競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、狗的黑毛和貓的白毛
B、人的直發(fā)和黑發(fā)
C、豌豆的高莖和矮莖
D、果蠅的灰身和白眼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰蛋白酶在高溫下失活,這是由于高溫破壞了胰蛋白酶的( 。
A、肽鍵B、肽鏈
C、空間結(jié)構(gòu)D、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物在光合作用中固定C02的過(guò)程發(fā)生在(  )
A、有光條件下
B、無(wú)光條件下
C、有光或無(wú)光條件下
D、藍(lán)紫光和紅光條件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)某細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
 
.理由是
 

(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子.
(3)癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜上的
 
含量減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取光合色素并進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
B、色素始終在濾紙上,是由于色素不溶于層析液
C、未見色素帶,說(shuō)明材料為黃化葉片
D、胡蘿卜素處于濾紙前方,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( 。
A、中心體與生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成有關(guān)
B、硝化細(xì)菌沒有線粒體,不能將葡萄糖徹底氧化分解
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器,是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、與抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)際生產(chǎn)中,水果和蔬菜的最佳貯藏條件為(  )
A、低溫、高氧、高CO2
B、低溫、低氧、高CO2
C、高溫、高氧、高CO2
D、高溫、低氧、低CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A→B為
 
技術(shù),利用的原理是
 
,其中①為
 
過(guò)程.
(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的
 
鍵斷裂,這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)
 
的作用來(lái)完成的.
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.此過(guò)程中原料是
 
,遵循的原則是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案