根據(jù)所學(xué)知識，回答有關(guān)植物細(xì)胞代謝的問題。（12分）

(1)圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量①～③化學(xué)反應(yīng)或過程

①圖中產(chǎn)生B的反應(yīng)式是                。

②在光照適宜的情況下，適當(dāng)增加［ ］        的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

③③過程進(jìn)行的場所是        。③過程稱為               循環(huán)

④如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是       。

⑤溫度影響光合作用的實質(zhì)原因是                            ，

(2)圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

①據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為             微摩爾/分。

②在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為             ；

③在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因                  。

④若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的            。

⑤若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的            。

⑥若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為

            微摩爾。

 

【答案】

（1）①H2O    [H]+O2   ②［X］CO2      ③葉綠體基質(zhì)     卡爾文循環(huán)   ④增加

⑤溫度影響光合酶的活性           （2）①2.5       ②增加     ③由于環(huán)境中積累了較多的CO2，在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。

④d     ⑤e          ⑥750

【解析】

試題分析：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個過程，圖中產(chǎn)生B的過程是水的分解，反應(yīng)式為：2H2O光  4[ H ]+O2。在光照適宜的情況下，適當(dāng)增加CO2的濃度可提高有機物Y的產(chǎn)量。③過程為暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，CO2的固定和還原被稱為卡爾文循環(huán)。如果停止供應(yīng)CO2，則C5分子的含量將會增加。溫度是通過影響光合酶的活性來影響光合作用的。

根據(jù)題意和圖示分析可知：綠藻細(xì)胞在沒有光照時，4分鐘內(nèi)氧氣減少了10微摩爾，所以它的呼吸速率為2.5微摩爾/分。在乙處給予光照，色素吸收光能后轉(zhuǎn)化成化學(xué)能轉(zhuǎn)移到ATP，所以瞬間ATP的變化為增加。綠藻細(xì)胞光合作用釋放氧氣，當(dāng)光照開始時，由于環(huán)境中積累了較多的CO2，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。由于丁處給予光補償點的光照，此時光合速率等于呼吸速率，即產(chǎn)生的氧氣和消耗的氧氣量相等，所以溶解氧濃度不變，故選d曲線。如果在丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則不再產(chǎn)生氧氣，而綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分，所以正確表示溶解氧變化的曲線是e。據(jù)圖曲線b，凈光合作用量為10微摩爾/分；呼吸量為2.5微摩爾/分，由此計算出每分總光合作用量為12.5微摩爾/分。所以1小時實際產(chǎn)生氧氣量為12.5微摩爾/分×60分﹦750微摩爾。

考點：本題考查植物細(xì)胞代謝的相關(guān)知識，意在考查考生理解光合作用和呼吸作用的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

(1)早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂肪的物質(zhì)，也很容易穿過膜，反之，不容易溶于脂肪的物質(zhì)，也不容易穿過膜。這表明：細(xì)胞膜是由         構(gòu)成的。

(2)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是          ，這是         作用的結(jié)果。將加有紅細(xì)胞的蒸餾水放置一段時間后，在該液體的       （上、中、下）層能得到破碎的脂雙層。

(3)1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的      倍。

(4)1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明：                  。

(5)通過其他方法，測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如下表：

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是：

____________________               ___________           ____      ，

主要區(qū)別是_  _____________                                     ____。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省珠海市高三9月摸底（一模）考試?yán)砭C（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

（16分）請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是                     ，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是                 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。___   _____是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。
（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是         調(diào)節(jié)。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：

請回答：
①本實驗的無關(guān)變量有___________________________（列舉兩項）
②分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的     幼鼠隨機分成4組，每組10只。
③表中A處的處理方法             _______________________________ 。
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因                                                 。

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科目：高中生物 來源：2014屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在人類文明史中，酵母菌是最早被應(yīng)用的微生物，可在缺氧環(huán)境下生存。目前已知有1000多種酵母菌。根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題。

Ⅰ 家庭釀造米酒的具體操作過程如下：先將糯米加熱煮熟，待冷卻至30℃，加少許的水和一定量的“酒藥”（酵母菌菌種），與糯米混合后置于一瓷壇內(nèi)（其他容器也可）。在糯米中央挖一小洞，加蓋后置于適宜地方保溫（28℃），30小時左右即可。

（1）將糯米加熱煮熟的目的是______________________________。

（2）要冷卻至30℃后才能加入“酒藥”的原因是____________________________。

（3）在糯米中央挖一小洞的原因是___________________________。

（4）瓷壇并未完全密封，壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境如何形成？                   _____。

（5）現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同，在氧濃度為a時發(fā)生的情況是（  ）

A．100％酵母菌進(jìn)行發(fā)酵                   B．30％的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C．60％的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵                  D．酵母菌停止發(fā)酵

Ⅱ 右圖是某同學(xué)利用葡萄釀制葡萄酒和果醋的實驗裝置示意圖。該同學(xué)設(shè)計的實驗流程如下：采摘新鮮葡萄→沖洗葡萄，去除梗枝→發(fā)酵瓶消毒，葡萄榨汁、過濾→葡萄汁裝入發(fā)酵瓶→發(fā)酵釀造葡萄酒→發(fā)酵釀造果醋。請結(jié)合實驗裝置示意圖和實驗流程回答下面的問題：

（1）該同學(xué)把葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后沒有向發(fā)酵瓶接種酵母菌，但是他仍然通過發(fā)酵獲得了葡萄酒。為什么？                   。

（2）該同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置中排氣口通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連的作用是                           。

（3）使用該裝置制酒時，應(yīng)該       充氣口；制醋時，應(yīng)將充氣口       。（每空1分）

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省商丘市高一第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜。這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有____________。

(2) 1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的____倍。

(3)1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有___________。

(4)細(xì)胞膜表面的        與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，         構(gòu)成了膜的基本骨架。

(5)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是_________，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為       ，特點是：       （填順或逆）濃度梯度跨膜運輸，      （填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運輸?shù)膭恿κ?u>            。  

 

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