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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③是磷脂雙分子層,構(gòu)成了膜的基本骨架,這個支架是靜止的 |
B、①是糖蛋白,具有識別、潤滑等作用 |
C、膜上的蛋白質(zhì)分子,有的鑲在磷脂雙分子層表面、有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的貫穿于整個磷脂雙分子層 |
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞衰老 | B、作物越冬 |
C、鹽堿干旱 | D、種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的排列順序不同 |
B、溶解度不同 |
C、空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、控制蛋白質(zhì)合成的基因的核苷酸序列不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 |
B、細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基 |
C、四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 |
D、T2噬菌體感染細(xì)菌,不會導(dǎo)致菌體破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在大腸桿菌的培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 |
B、在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒 |
C、若要測定培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)量,除應(yīng)多次重復(fù)外還應(yīng)保證待測樣品的稀釋度 |
D、使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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