10.科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了如下模擬實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP,磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等,(如圖甲).實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照,CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成速率,隨時(shí)間推移繪出了曲線圖乙.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題:

(1)曲線圖乙中,AB段平坦的原因是沒(méi)有二氧化碳,不能進(jìn)行二氧化碳固定.
(2)圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的,有有機(jī)物的生成.這是因?yàn)锳B段反應(yīng)為其提供了[H]和ATP等,能用來(lái)進(jìn)行C3還原(或暗反應(yīng)),從而生成了有機(jī)物.
(3)曲線圖乙中CD段迅速下降是因?yàn)锽C段的消耗使[H]和ATP的數(shù)量逐漸降低而造成的.
(4)這個(gè)科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置主要是模擬綠色植物的葉綠體結(jié)構(gòu).
(5)在光合作用中,CO 2中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→C3→(CH2O)
(6)光合作用總反應(yīng)方程式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$(CH2O)+O2

分析 本題是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了還原氫和ATP.回顧和梳理光合作用的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答.

解答 解:(1)分析題圖乙可知,AB有光照、無(wú)CO2,不能進(jìn)行二氧化碳固定,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成有機(jī)物.
(2)圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的,有有機(jī)物的生成,原因是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP可以用來(lái)進(jìn)行三碳化合物的還原,生成了有機(jī)物.
(3)由于CD段由于BC段還原氫和ATP的消耗,還原氫與ATP的量不足,暗反應(yīng)減弱,有機(jī)物合成減少.
(4)分析圖甲裝置可知,密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等,相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體.
(5)光合作用中,CO 2中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物,經(jīng)還原后形成(CH2O),即二氧化碳→C3→(CH2O).
(6)光合作用總反應(yīng)方程式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$(CH2O)+O2
故答案為:
(1)沒(méi)有二氧化碳,不能進(jìn)行二氧化碳固定
(2)[H]和ATP   C3還原(或暗反應(yīng))
(3)[H]和ATP
(4)葉綠體
(5)二氧化碳→C3→(CH 2O)
(6)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$(CH2O)+O2

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)階段的關(guān)系,光照和二氧化碳對(duì)光合作用的影響機(jī)制,準(zhǔn)確分析題圖獲得對(duì)實(shí)驗(yàn)的控制條件是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.熱帶雨林在遭到嚴(yán)重砍伐后,能快速恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.在森林的演替過(guò)程中,同時(shí)也進(jìn)行著動(dòng)物的演替
D.人類的活動(dòng)極大地影響到群落演替的進(jìn)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于不同情況下細(xì)胞中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)含量變化的說(shuō)法中正確的是(  )
A.種子休眠到萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值變高
B.成熟植物細(xì)胞失水過(guò)程中,液泡體積占細(xì)胞體積的比例變高
C.細(xì)胞消耗能量的代謝強(qiáng)度越強(qiáng),ADP與ATP的比值越高
D.植物突然停止CO2供應(yīng)后的短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5與C3的比值變高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是
 

A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是:①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加;②只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加;③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加.當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%,這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是( 。
A.B.C.D.無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物.突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
B.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量
C.突觸小泡中運(yùn)輸物的合成不一定都是在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行的
D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列甲圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程;乙圖為細(xì)胞內(nèi)各神生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系.下列對(duì)圖中的觀察做出的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若含18O的氨基酸在甲圖細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的COOH
B.與乙圖中③不直接相通,但膜的成分最為相似的是高爾基體
C.用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①
D.與甲圖c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
C.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是下丘腦
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量?jī)H受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.小球藻是一種低等藻類植物,對(duì)等質(zhì)量的小球藻分別在不同溫度、500lx光照強(qiáng)度或黑暗條件下同時(shí)培養(yǎng)一段時(shí)間后,用精密儀器側(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化如下表(假設(shè)裝置中氣體濃度的變化對(duì)小球藻的生理過(guò)程沒(méi)有影響),所測(cè)裝置中初始二氧化碳濃度為2.50個(gè)單位.回答下列問(wèn)題.
 溫度(0℃) 510 15 20 25 30 35 
 500lx光下培養(yǎng)2h 2.101.80 1.60 1.40 1.30 1.20 1.90 
 黑暗下培養(yǎng)1h 2.602.70 2.80 2.80 2.90  3.003.30 
(1)小球藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,黑暗培養(yǎng)第30分鐘時(shí)該結(jié)構(gòu)內(nèi)無(wú)(填“有”或“無(wú)”)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,小球藻在20℃時(shí)的真光合效率數(shù)值為0.85個(gè)單位/h,小球藻光合作用的最適溫度在30℃,小球藻呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)小球藻是水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象中常出現(xiàn)的生物之一,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是水體中氮磷含量過(guò)高,藻類的大量繁殖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案