如圖為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：
（1）圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="esp96xo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）圖中①～③的物質(zhì)名稱分別是：①
 
；②
 
；③
 
．
（3）物質(zhì)的出入必須依賴于細(xì)胞膜的
 
．如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞，則O2、K+、葡萄糖三者中，可能是③的是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：
 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體、消耗能量，所以其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）圖中①～③的物質(zhì)名稱分別是載體、ATP和被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)．
（3）物質(zhì)的出入必須依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性．如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞，則O2、K+、葡萄糖三者中，O2進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散、K+進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散．因此，可能是③的是K+．
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸  需要載體和消耗能量   
（2）載體    ATP   運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)
（3）流動(dòng)性    K+
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和分析能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、酶催化的專一性表現(xiàn)在它對(duì)底物的選擇具有專一性
C、酶催化反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度大小無(wú)關(guān)
D、酶分子結(jié)構(gòu)在高溫、低溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下均會(huì)受到破壞而使酶失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為 顯性，花粉粒非糯性（E）對(duì)花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現(xiàn)有純合品種甲、乙、丙、丁，進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)（減數(shù)分裂過(guò)程中可能發(fā)生交叉互換，但幾率較低）．
親本F1生殖細(xì)胞
組合一甲×丁BDe：Bde：bDe：bde=4：1：1：4
組合二丙×丁BdE：Bde：bdE：bde=1：1：1：1
（1）由組合一可知，基因B/b和基因D/d位于
 
（同一、不同）對(duì)同源染色體上，利用其F1自交
 
（能、不能）驗(yàn)證基因的自由組合定律．
（2）由組合二可知，基因E/e和基因
 
位于不同對(duì)同源染色體上，利用F1自交所得F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
．
（3）綜上所述，如果用橫線（-）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示基因位置，組合一中F1的基因型可圖示為
 

（4）若乙品種為bbDDEE，利用花粉鑒定法（檢測(cè)F1花粉性狀）驗(yàn)證基因自由組合定律，可選用的親本組合有（用甲、乙、丙、丁表示）
 
．顯微鏡觀察F1的花粉性狀及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)基因組計(jì)劃的實(shí)施對(duì)人類(lèi)了解自身奧秘、增進(jìn)健康具有不可估量的意義，其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)．如圖所示是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[
 
]
 
．包括兩類(lèi)：一類(lèi)是
 
，簡(jiǎn)稱
 
．另一類(lèi)是
 
，簡(jiǎn)稱
 
．二者在組成上的區(qū)別是
 
．
（2）e的名稱叫
 
，e和f的關(guān)系是
 
．1分子的e是由
 
、
 
、
 
組成的．e共有
 
種．
（3）a包括
 
等元素．f被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
（用字母表示）．
（4）用圖示表示一分子e組成成分的連接方式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖中①②③④⑤⑥代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)．圖乙表示某細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌前三種生物膜的膜面積．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（2）D物質(zhì)從合成并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)
 
層脂雙層．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是（用“→”和序號(hào)表示）
 
．
（4）細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工，通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到膜外，這一過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向．圖乙為某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線．

（l ）圖甲中各種組成成分，通過(guò)
 
緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）分析A→D和C→E過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)
 
．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)．原因是
 
．
（4）乙圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類(lèi)型是
 
．
（5）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（6）若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時(shí)固定的太陽(yáng)能為4000kJ，則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量
 
kJ．
（7）根據(jù)環(huán)境容納量的概念，請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述．正確的是（　�。�
A、赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，借助了化學(xué)知識(shí)重新整理堿基之間的配對(duì)關(guān)系，建構(gòu)了物理模型
C、魏斯曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察得出結(jié)論：精子成熟過(guò)程中染色體數(shù)目必然減少一半
D、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．回答下列問(wèn)題：
（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖1①，此細(xì)胞下一分裂時(shí)期染色體的行為和數(shù)量的主要變化有
 
．此植株是
 
植株（填單倍體、三倍體或六倍體）．
（2）某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正處于某種分裂中期，如圖②所示，其基因A、a、B、b分布如圖，則此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是
 
．
（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是
 
，在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)四分體．
（4）如圖2表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．

A、①～③中，代表染色體的是
 
，Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合，則Ⅲ代表的是
 
細(xì)胞；
B、Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條肽鏈一共有76個(gè)肽鍵，則它所含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　　）
A、77和77B、76和76
C、6和6D、1和1

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